结果1 题目画以(1,2,2,3)为度数列的简单图和非简单图各一个。 相关知识点: 试题来源: 解析 度数列为(1,2,2,3)的简单图同,构意义下只有1个度;数列为(1,2,2,3)的非简单图,同 构意义下至少有5个,请画出尽可能多的非简单图。 反馈 收藏 ...
答案: 点击查看答案手机看题 问答题 【计算题】求与不包含两个连续0的n位三进制串的个数有关的递推关系。 答案: 点击查看答案手机看题
下列四组数中,可以充当4阶无向简单图度数列的为A.1,2,3,4B.0, 2,2,3C.1,1,2,2D.1,3,3,3 下列四组数中,可以充当4阶无向简单图度数列的为 A.1,2,3,4 B.0, 2,2,3 C.1,1,2,2 D.1,3,3,3 点击查看答案 第2题 下面四组数能构成无向简单图的度数列的有()。
画以(1,2,2,3)为度数列的简单图和非简单图各1个. 查看答案
如果存在简单图G以数列d=(d1,d2...,dn)为度数列,则称d是可图解的,下面数列不可图解的是A.(3,3,3,3)B.(2,2,2,2,3,3)C.(2,2,3,4,5,6,6)D.(2,2,3,3,3,5)s
这种逻辑消元就是“退”,是一种"退"的方法,把DE/CD比值退到只含一个变量DE的简单情况。 具体解法如下图2。 图2 在这个解法中,B点、BD、BC这些数学对象都不需要,可从图中抹去,只需考虑三角形ADC和动点E,在图2中就没有B点、BD、BC。 消元后,感...
思一思:在规律探索中建立数学模型——以《简单的周期》为例 看一看:斐波那契数列 3 轻轻松松听听书 《理性回归 深度抵达——“探索规律”教学思考》(节选自刘晓萍 陈六一著的《作为教育任务的小学数学核心内容》) :host { all: initial; -webkit-...
A 选项是简单的数列知识：a_n=2n-1.观察\{b_n\}的通项公式可知，其奇数项为正，偶数项为负，...
学员1补充:文字题考了质量,案例应该算是简单的,考了质量的过程,还有就是工作报告是哪个的输入,然后考了沟通计划,成本控制的目的。采购和变更的问题分析,最后就是5道判断 学员2补充:质量管理,沟通管理有什么问题,质量管理的过程,互动推拉式沟通,沟通计划补充内容,没考成本计算,纯纯考进度,采购管理变更管理有什么问题...
离散的不同构无向图 的 度数列{2,2,2,2,3,3,6}如何画出尽量多的非同构的无向简单图以它为度数列