1“他,是口的巨人。他,是行的高标。”请你说说对这句话的理解。(3分) 2“他,是口的巨人。他,是行的高标。”说说你对这句话的理解。 3如何理解“他,是口的巨人。他,是行的高标。”这句话?(4分) 4说说你对“他,是口的巨人。他,是行的高标”这两句话的理解。 5“爱”的具体含义是什么?反馈...
“口的巨人”指闻一多说的观点明确,”鼓志气,壮人心,气冲斗牛”,行的高标指他敢与反对独裁者,大无畏,视死如归。称赞闻一多那种即敢于高声说真理,又勇于以身相殉的伟大精神,突出闻一多先生在“说”和“做”上为我们树立了榜样。 考查知识点:课文内容理解 思路分析与延伸: 主体及主旨思想: 这篇文章是议论文。
他是口的巨人。他是行的高标。这句话的具体含义是什么?相关知识点: 试题来源: 解析 答: 口的巨人指闻一多说的观点明确,”鼓志气,壮人心,气冲斗牛”。 行的高标指他敢于反对独裁者,大无畏,视死如归的精神。 考查知识点:课文内容理解 思路分析与延伸: 文体及主旨思想: 《闻一多先生的说和做》是一篇散文,...
《说和做》这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。“他,是口的巨人。他,是行的高标”,“口的巨人”意味着闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼;“行的高标”意味着闻一多先生笃行务实,勇于牺牲。赞美了作为革命家的闻一多先生言行高度统一的美德,是对闻一多先生人格的艺术...
3.关于下列各句所用的修辞方法,分析正确的一项是((1)他,是口的巨人。他,是行的高标。(2)“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”(3)杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。A.排比引用对比B.比喻对比引用C.比喻对比对比D.排比引用...
口的巨人,指闻一多先生不顾国民党制造的白色恐怖,大胆演讲,而且演讲得非常精彩,取得了气冲斗牛、声震天地的效果,起到了动人心、鼓壮志的作用。行的高标,指闻一多先生在斗争中始终走在队伍的前列,勇于斗争,不怕牺牲。 结果一 题目 【题目】《说和做——记闻一多先生言行片段》“他,是口的巨人。他,是行的高标。”...
1“他,是口的巨人。他,是行的高标。”说说你对这句话的理解。这句话的作用是什么___ 2“他,是口的巨人。他,是行的高标。”说说你对这句话的理解。这句话的作用是什么?___ 3“他,是口的巨人。他,是行的高标。”说说你对这句话的理解。这句话的作用是什么?___ 4“他,是口的巨人。他,是...
1体会“他,是口的巨人。他,是行的高标。”的含义及在全文中的作用。 2体会“他,是口的巨人。他,是行的高标。”句的含义及在全文中的作用。答: 3n加油体会“他,是口的巨人。他,是行的高标。”的含义及在n加油全文中的作用。 4体会“他,是口的巨人。他,是行的高标。”句的含义及在全文中的作用。
在《闻一多先生的说和做》里,他是口的巨人.他,是行的高标.请问他巨在何处,高在哪里?相关知识点: 试题来源: 解析 巨:指闻一多说的观点明确,“鼓志气,壮人心,气冲斗牛”. 高:指闻一多敢于反对独裁者,大无畏,视死如归. 作用:赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德,是对闻先生人格的艺术概括,句式短促...
本体“他”,喻体“口的巨人,行的高标”。例如:她是夜明珠,暗夜里,放射出灿烂的光芒。2、反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等的一种修辞方法。“你们站出来!你们站出来!”的反复,突出了闻先生义正辞严,声震天地,蔑视敌人的气概。例如:盼望着,盼望着,东风来了,春天的...