答案:对教育有自己的想法,有教育实践成功的例子,并且在这个基础上形成了一定的风格,就是教育家。反馈 收藏
教育家是指在教育界具有深厚造诣和卓越成就的人才。他们不仅拥有广博的知识储备，还具备出色的教学能力和对学生的关爱与引导，同时还具备对教育事业的奉献精神。首先，教育家应该具备深厚的知识储备。他们需要掌握广泛的学科知识，并且对于教材内容有着深入的理解。只有通过持续的学习和不断的积累，教育家才能够给学生传授...
教书匠是把教师看成是一门可赖以谋生的职业,以完成一定的教学任务为自己的职责所在;“教育家”是指有教育的专门才能,懂得教育规律,有自己的教育思想和见解,创造性地从事某一方面教育工作的教育工作者。 (2)两者的最大区别在于:前者有自己的教育哲学,有一种追求卓越的精神和创新的精神,有自己鲜明的教学个性,并能...
教育家是指通过亲力亲为的教育实践创造出重大教育业绩,对一定时期、一定范围内的教育思想和实践产生重要影响的优秀教育工作者,是一个用于描述高层次杰出教育人才的概念。扩展资料教育家可分为从事广义教育活动的'“广义的教育家”和从事学校教育的“狭义的教育家”;从个人贡献领域可分为教育思想家、教育理论家、教育...
（一说时人相尊而号为卿），两汉时因避汉宣帝询名讳称孙卿。战国晚期赵国人，思想家、哲学家、教育家、儒家学派的代表人物，先秦时代百家争鸣的集大成者。荀子早年游学于齐国，因学问博大，曾三次担任当时齐国“稷下学宫”的“祭酒”（学宫之长）。当时稷下学宫的主要思想家田骈已于齐襄王时故去，齐国需补充列...
1、教育家是指通过亲力亲为的教育实践创造出重大教育业绩，对一定时期、一定范围内的教育思想和实践产生重要影响的优秀教育工作者，是一个用于描述高层次杰出教育人才的概念。2、教育家可分为从事广义教育活动的“广义的教育家”和从事学校教育的“狭义的教育家”；从个人贡献领域可分为教育思想家、教育...
教育家，亦称为教育理论家，是指在教育理论研究和教育学著述方面有创见、有贡献、有影响的杰出人物。教育家通常分为两类：一类是学院派的学者，专注于教育学科的知识系统研究，比如大学里的教育学科教授、学者和研究人员。另一类是不直接从事教学与教育工作，但长期关注教育问题，形成自己教育思想体系的人。
教育学家，常常是指学院派里专门以教育作为学科知识作系统研究的学问家。比如大学里以教育学科为主要学科的各类教授、学者与研究人员。还有一类也叫教育学家，也就是自己从来不从事教学与教育工作，却长期关注教育问题，形成了自己的一套教育思想体系。这类人中的典型比如有18世纪时法国的卢梭，著有教育类长篇小说《...
究竟什么样的人可称为“教育家” ——吴康宁(然想到之186) 吴康宁:解放校长与教师是教育创新的首要前提 吴康宁:“新劳动教育”中的“劳动”、理由和特征 摘要:区别于“教育工作者”这一概念,汉语中的“教育家”是对极小部分教育工...