一、内涵1、形而上学是一个哲学分支学科,是对存在的研究。它亦被提出为是对科学以外、无形体、不可证明的事物的研究。马克思主义哲学观认为它是脱离实践的,用“孤立、静止的观点”观察事物的思维方式。马克思主义哲学认为用形而上学的观点看问题,势必导致唯心主义,原因是形而上学的孤立、静止、片面的观点不符合客观...
通俗的讲,形而上学有两种意思.一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物.二是指研究单凭直觉(超经验)来判断事物的哲学.有时也指研究哲学的本体论. 近代以来,随着科学理性在人文领域中的强劲蔓延,传统形而上学遭受了前所未有的打击.然而,从形而上学发展的历史过程来看,实际上存在着三种形态的形而上学:...
形而上学有两种含义，一是西方哲学的核心部分，一是与辩证法相对的孤立、静止、片面的思维方式，后者由前者引申而来。含义 一种孤立、静止、片面的思维方式。这种思维方式只看到一个个孤立的事物，而看不到事物之间的相互联系和相互作用；只看到事物的现状，看不到事物的过去和将来，或者只看到事物数量和场所的变更，...
形而上学与其他哲学分支既有联系又有区别。自然哲学是形而上学的一个重要分支,主要研究自然现象和自然规律的哲学分支。它主要关注自然界的物理、化学、生物等方面的问题,探究自然界的本质和规律。自然哲学的研究方法主要是实验和观察,与形而上学注重逻辑和推理的方法有所不同。然而,两者都...
1.存在与实在：存在是形而上学的核心问题之一。它探讨什么是真实存在的，什么只是表象。比如，桌子和椅子是真实存在的，但它们的概念或类别也是存在的，只不过是另一种形式的存在。2. 本质与属性：本质是事物的内在特性，是事物之所以为事物的根本属性。例如，金子的本质是它的化学属性，颜色、硬度等。3. 时间与...
形而上学,源自希腊文的“metaphysica”,意为“在物理之上”,是一门研究存在、实在、时间、空间、因果关系、实体、属性等基本概念的哲学分支。它试图回答一些最基本和最普遍的问题,如“什么是真实的?”、“事物的本质是什么?”、“世界的终极结构是什么?”等。这些问题超越了经验科学的范畴,因此被称为“形而上...
（三）“形而上学”与“道学”（四）什么是形而上学？伊本·西那对形而上学的理解 何为“作为存在者...
形而上学(英语:metaphysics),是一个传统的哲学分支,旨在解释存在和世界的基本性质。 字源 英语“metaphysics”或拉丁语“metaphysica”一词源自希腊语词根: μετά (metá),意思是之后或之上,以及 φυσικά (physiká),原意是“自然,自然的产物”。这两个字根组合起来μεταφυσικά的意思就...
《形而上学》阐发了一种学说，这种学说有时称为智慧，有时称为“第一哲学”，其任务是描述实在的最普遍、最抽象的特征，以及普遍有效的原则。《形而上学》奠定了亚里士多德在哲学史上的地位。正是亚里士多德使“形而上学”这个名词成为哲学上的一个含义丰富的专有名词。内容简介 《形而上学》全书共14卷，142章...