《后“茶馆式”教学》是2013年月1日上海教育出版社出版的图书，作者是张人利。编辑推荐 张人利编著的《后茶馆式教学》获教育部“全国基础教育课程改革教学成果一等奖”。本书总结了一个基层学校课堂教学的改革、实证研究的创新、课程领导的实践、“低负高质”的追求、教学成果的辐射。本书全面陈述上海市静安区教育学院...
后茶馆式教学是一种以提升学生学习效能为核心的教学模式，它颠覆了传统课堂教学的线性结构，让学生主导知识的获取过程。在这样的教学环境中，学生主要负责自主阅读概念性和认识性的内容，教师则专注于对难点和原理性知识的点拨，以实现课堂教学的精细化。“读读”是基础环节，教师引导学生深入阅读，培养自主...
“后茶馆式教学”就是一种关注学生学习获得知识的方法过程,提高学生学习效能的教学方式。“后茶馆式教学”它以效能为主导,通过颠覆过去课堂教学按次序、等比计划定时间讲解的方式,而由学生自己阅读概念性、认识性的内容,教师仅对难点等原理性内容进行点拨,从而使课堂教学精致化。 “读”是学生读文本。可以带着问题读...
“后茶馆式教学”就是一种关注学生学习获得知识的方法过程，提高学生学习效能的教学方式。“后茶馆式教学”它以效能为主导，通过颠覆过去课堂教学按次序、等比计划定时间讲解的方式，而由学生自己阅读概念性、认识性的内容，教师仅对难点等原理性内容进行点拨，从而使课堂教学精致化。简介 读读，就是在课堂教学过程中，...