《一个数除以小数》(教学设计)-2024-2025学年 人教版小学数学五年级上册 一、教材内容 人教版小学数学五年级上册《小数除法》单元中的《一个数除以 小数》是在学生已经掌握了除数是整数的小数除法的基础上进行教学 的。本节课主要内容是探究一个数除以小数的计算方法,理解其算理, 并能正确进行计算。教材通过生活中...
《一个数除以小数》(教学设计)-2024-2025学年五年级上册数学人教版 课题: 科目: 班级: 课时:计划1课时 教师: 单位: 一、课程基本信息 1.课程名称:《一个数除以小数》 2.教学年级和班级:五年级(上册) 3.授课时间:2024-2025学年第一学期第8周星期三下午第2节 4.教学时数:45分钟 二、教学目标 1. 知识与...
小数除法——一个数除以小数(教学设计)-2024-2025学年五年级上册数学人教版 授课内容 授课时数 授课班级 授课人数 授课地点 授课时间 设计意图 本节课旨在让学生掌握一个数除以小数的基本计算方法,培养学生运用小数除法解决实际问题的能力。结合五年级学生的认知水平和人教版数学教材内容,通过创设生动有趣的生活情境,...
本节课主要教学目标是使学生掌握一个数除以小数的计算方法,能够正确计算各种形式的一个数除以小数的算式。教学内容包括: 1.理解一个数除以小数的意义,建立除法算式的小数形式。 2.学习利用商不变的性质,将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法进行计算。 3.掌握小数除法的计算步骤,能正确计算一个数除以小数的...
教学过程设计 1.导入新课(5分钟) 目标:引起学生对“一个数除以小数”的兴趣,激发其探索欲望。 过程: 开场提问:“你们知道什么是除法吗?除以小数又是什么呢?” 展示一些生活中的除法实例,如购物时打折计算,让学生初步感受除法的重要性。 简短介绍除以小数的基本概念和必要性,为接下来的学习打下基础。 2.除以小数...
这一部分的教学内容主要包括: 1. 理解除以小数的含义,将除数转换为整数除法来求解,进而掌握除以小数的基本步骤。 2. 学习如何处理除法运算中的余数,并在必要时进行进位。 3. 熟练运用小数除法的运算规则,解决实际问题。 教学内容与学生已有知识的联系: 学生在四年级时已经学习了小数的基本概念和加减乘法,因此对小数...
小数除法——一个数除以小数(教学设计)-2024-2025学年五年级上册数学人教版 授课内容 授课时数 授课班级 授课人数 授课地点 授课时间 设计意图 本节课旨在让学生掌握一个数除以小数的基本计算方法,能够熟练运用除法运算解决实际问题。通过引导学生观察、分析、探究,培养学生独立思考、合作交流的能力,使学生在掌握知识的...
教材通过具体的例子和练习题,使学生能够理解并掌握一个数除以小数的方法和步骤。 二.学情分析 五年级的学生已经具备了一定的数学基础,对于除法的概念和运算方法有一定的了解。但是在学习除以小数时,可能会遇到一些困难,如理解除以小数的概念,掌握计算方法等。因此,在教学过程中,需要针对学生的实际情况进行引导和讲解。
第4课时一个数除以小数(教学设计)-2024-2025学年五年级数学上册人教版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)第4课时一个数除以小数(教学设计)-2024-2025学年五年级数学上册人教版课程基本信息1.课程名称:一个数除以小数 2.教学年级和班级:五...
1.课程名称:五年级上册数学-一个数除以小数例4 2.教学年级和班级:五年级2班 3.授课时间:2024年11月3日 4.教学时数:45分钟 核心素养目标 本节课的核心素养目标为: 1.培养学生的数学运算能力,使他们能够理解和掌握一个数除以小数的方法。 2.培养学生的数学思维能力,使他们能够通过举例和计算,发现和总结一个...