王老师强调，产教融合需要实现人才供给与需求的资源优化配置与有效对接，唯有教育链、产业链的深度融合，同频共振，才能确保协同育人的目标得以实现。此次，长安大学作为高校方，优路教育作为企业方，集聚强大合力，发挥长安大学在师资、理论体系、学术氛围和人才培养方面的独特优势，同时结合优路教育在资金、研发、运营和平...
“产教融合”“工学结合”“产学合作”“校企合作”是职业教育研究中常用的概念,同时也是容易混淆的几个概念,厘清四个概念的关系是职业教育研究的基本问题之一。一、产教融合及其相关概念(一)产教融合从词源学来看,“产”即“产业”,是指“行业所组成的业态总称,也泛指一切生产物质产品和提供劳务活动的集合性组织...
上海是国家产教融合最早的一批试点城市,目前正根据政策文件指导,推动产教融合项目在全市各区,各领头企业落地。以本次会议为契机,上海高等与职业教育将与企业界在人工智能和游戏人工智能等领域,探索良好的产教融合模式。中国音数协常务副理事长兼秘书长敖然则在致辞中表示,游戏是人工智能技术最重要的应用领域,在提高生...
上海市学位办主任束金龙表示,今年6月,国家八部门发布《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023-2025年)》,对建设产教融合型企业,夯实院校职业教育发展基础,提供了路线和指示。上海是国家产教融合最早的一批试点城市,目前正根据政策文件指导,推动产教融合项目在全市各区,各领头企业落地。以本次会议为契机,上海高等...
深化现代职业教育体系建设改革，重点在于坚持以教促产、以产助教、产教融合、产学合作。这些年，除了职业院校与产业企业之间直接对接，一批第三方校企合作平台公司应运而生。这些公司负责为行业合作企业培养人才、进行人力资源输出，他们与高校对口专业合作，根据企业人才需求，参与高校人才培养全过程，并为学生提供实习就业...
陈晨副教授作了《城乡规划专业多学科交叉复合型人才培养毕业设计模式》课题汇报。陈晨、干靓、董楠楠、王红军、江浩波、蔡靓等组成的校企协同教学团队,通过跨学科合作、产教融合和校地共建,为建筑、规划、景观三个专业学生提供了一个以本科毕业设计为...
校企合作是指学校与企业之间的合作关系,通过校企合作,学校可以了解企业的需求,培养符合企业要求的人才;企业则可以获取高素质的人才,并从学校中获得创新的技术和知识。 产教融合、工学结合、产学合作、校企合作都是现代教育理念的一种体现,旨在加强教育与产业之间的联系,提高学生的实际能力和创新能力,推动社会和经济的发...
学院与共同体成员企业校企联合共建国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地、省部级碳中和新能源开放型产教融合实践中心、智慧海洋能源产业学院、太阳能高效利用技术联合研究中心等高水平科研实训基地，省部级光伏电站运行与维护职业教育一流核心课程、省部级新能源校企合作典型生产实践项目；高等职业学校光伏工程技术专业国际化...
产教融合 破解高技能人才供需矛盾 要培养一个高素质技术技能人才并不容易。那么，随着产业转型升级的不断加快，未来如何更好地培养高技能人才？继续来看报道。中国人事科学研究院专家 吴德贵：产业发展，人才是支撑、是引领，特别是人工智能、新能源这一块需求非常旺盛。这几年，我们国家新能源汽车的发展速度相当快，...
“产教融合、工学交替”是推进职业教育改革的重要举措,为更好服务地方经济发展,缓解全南县技术工种用工压力,培养学生职业观念和提高动手能力,认真组织分别到21家企业共计750名学生完成“产教融合、工学交替”学习工作,300名学生完成GYB创业...