“五四学制”即小学五年、初中四年的制度 优势: “五四学制”能够更好的过度小升初阶段,更符合学生身心发展规律,有利于减轻学生初中过重的学习负担和心理压力。在“六三学制”下,初中三年太短,学生刚从小学毕业,第一年基本处于对初中教育方法和环境的...
一、有人觉得“五四制”比“六三制”好 其实曾经有教育专家，北京某学校校长曾经说过类似的话：小学5年完全可以完成教学阶段的任务，初中4年有利于减轻过重的课业负担，在20多年学制改革实验的基础上，我认为“五四制”是九年义务教育阶段更好的学制。我个人赞成这种说法！记得有一二年，刚刚从“五三制”改成“六...
✨福州七中教育集团将以金城小学为实验校,两校间开展常态化教研,对“五四制”一体化办学进行探索,力争2023年从金城小学六年级遴选100位学生组建两个班五四制“弘学班”“养正班”;2024年新店中心小学推行五四制改革;2025年在集团内其他小学推行...
九年义务教育是“五四制”的有:黑龙江哈尔滨市区内(非下属县城),黑龙江大庆,山东威海,山东济宁,山东烟台,山东新泰,辽宁辽阳,辽宁盘... 哪些地方的九年义务教育是“五四制”的啊? 九年义务教育是“五四制”的有:黑龙江哈尔滨市区内(非下属县城),黑龙江大庆,山东威海,山东济宁,山东烟台,山东新泰,辽宁辽阳,辽宁盘.....
即六年小学，三年初中； 五四学制：即五年小学，四年初中； 九年一贯制：连续读九年。 同样都是九年...
我国实行九年义务教育。在人们的印象中，九年义务教育就是小学上六年，分为低中高三个学习阶段。一二为低年级，三四为中年级，五六为高年级。小学毕业后再上三年初中，分为七，八，九三个年级。小学升入初中实行摇号。确保每一个小学生都能升入初中学习。但是，在六三学制之外，还一直存在一个五四学制。五四学制...
即六年小学，三年初中； 五四学制：即五年小学，四年初中； 九年一贯制：连续读九年。 同样都是九年...
前者指的是小学五年、初中四年的学制,后者是指小学六年、初中三年的学制。 五四制和六三制在九年义务教育学制改革中起到不同的作用和影响。五四制一度被视为传统的学制模式,但随着时代的进步和社会的变迁,五四制在适应社会需求和培养学生综合素质方面存在一定的不足。六三制则更贴近国际通行的学制模式,有利于提高...
烟台义务教育实行“五四”学制是在充分考量烟台义务教育学制发展趋势,烟台地区社会经济发展和人民生活水平现状,以及学生身心发展水平的基础上,经过系统分析、多方论证做出的决策。烟台对义务教育“五四”学制的改革与探索可以追溯到上世纪80年代,至今已有37年的历史,是全国第一个以“五四”学制普及义务教育的地级市。
根据青岛市2023年的答复来看,义务教育阶段的“六三制”改为“五四制”最大的障碍就是,小学与初中的校舍建设和师资配置问题。因此,学制改革要从九年一贯制学校开始,比如公立的北师大青岛城阳附属学校、私立的国科大青岛附属学校等,然后再逐步扩大试点范围,以致全部落实“五四制”教育改革。