互补理论是一种心理学理论，用于解释人类个体和情侣之间的关系，它认为两个个体相互吸引并形成一种完整和平衡的关系。以下是关于互补理论的几个关键点：核心思想：人类更倾向于与那些能够弥补自身缺陷并平衡自己的人在一起。这意味着人们在选择伴侣时，可能会受到对方特质或能力的吸引，这些特质或能力正好能...
互补理论是一种心理学理论，用于解释人类个体和情侣之间的关系。互补性可以被定义为两个个体相互吸引并形成一种完整和平衡的关系。互补性理论的核心思想是人类更倾向于与那些能够弥补自身缺陷并平衡自己的人在一起。互补理论的实际意义是它提供了人们对于与伴侣产生共鸣和建立心理连结的认识。互补性理论说明了...
玻尔互补理论的最初灵感来源于微观粒子一种特有的现象，即波粒二象性，简单来说就是微观粒子有些情况是波、有些情况是粒子，任何的微观粒子都具有波动性、粒子性，玻尔认为这两种特性是相互矛盾的，因为在实验中，微观粒子只能表现出一种特性，要么它是波，要么它是粒子，不存在微观粒子既是波、又是粒子的情况，两...
然而，值得注意的是，红绿这一对互补色在我们日常的色彩使用中，其相加结果实际上是黄色光，而非白色光。因此，需要进一步澄清这一点，以免混淆。黑林的理论可以这样解释负后象现象：当人眼长时间注视红色时，“红绿”机制的中性点会向绿色方向偏移，导致白色在视觉上变为“绿色”（即青色）。相比之下，三色素理论提...
择偶中的需求互补理论 美国社会学家温奇提出了“需求互补”理论，他不否认择偶需要在年龄、种族、社会经济地位、教育层次等方面相互一致，但他更认同从心理需求和个人动机方面考虑互补性的原则。温奇认为人们在择偶时主要考虑彼此各种需求的相辅相成，如有支配欲的人想找比较顺从的人作为伴侣；想受人照顾的人往往会选择...
在人际交往中，互补理论是一种关于人与人之间相互关系和相互依存的理论。这个理论认为，人们往往倾向于与具有自己所需特质的人建立关系，以达到更好的适应和满足自己的需求。互补理论的核心是，人们对于他们所缺乏的特质有一种内在的需求或渴望，这种需求促使他们寻找具有这些特质的人，并与之建立关系，这种...
互补教育理论是一种基于多元智能理论的教育理念，强调通过互补方式促进个体全面发展，弥补自身不足，实现智能间的平衡。其核心在于取长补短，通过不同个体的优势互补，推动个人和社会的共同进步。在教育领域，这一理论具有重要的价值。互补教育理论的一个重要方面是强调不同个体之间的优势互补，这不仅有助于...
基因互补的理论表型指的是不同基因之间相互作用产生特定性状的现象。当两个不同基因的突变体杂交后，如果后代恢复了正常表型，说明这两个基因在功能上互补。这种现象在遗传学中用于判断基因间的功能关系，揭示基因如何通过协作影响生物性状。举个例子，假设玉米籽粒颜色由两个基因A和B控制。当单独突变时，a突变的玉米...
每对互补色中，两种颜色不能同时出现，只能有一种占据主导地位。这种理论得到了颜色负后象现象的支持，例如长时间注视红花后转向白色背景，会看到青色花的幻象。需要注意的是，红绿互补色的概念在实际应用中有所不同。按照黑林的理论，红绿两种色光相加应等于白色；然而，在日常使用中，“红”与“绿”相加往往得到的...
在人际交往中,有一种互补理论:两个人在人生观和价值观方面比较,而在才能和兴趣方面有所不同,这样既会彼此欣赏,又能,相处也比较舒服,做起事来也会比较和谐。A.相似 集思广益B.认同 求同存异C.相近 殊途同归D.趋同 取长补短 相关知识点: 试题来源: 解析 D 题目要求在人生观和价值观方面选择契合的词汇,...