师幼互动是指在幼儿园一日生活各环节中教师与幼儿之间以师生接触为基础的双向人际交流。其内涵可做如下分析:第一,师幼互动贯穿于幼儿园一日生活各环节之中,游戏、学习活动以及各个生活环节均应体现师幼互动。第二,师幼互动是建立在师生接触基础上的,师生接触是师幼互动的直接表现,没有师生接触,就不可能存在师幼互动。
互动模式的理论基础主要发源于( )。A.发展心理学B.精神医学C.社会关系和社会结构理论D.小组动力学理论E.教育学
要卓有成效地开展教学改革与创新,还必须了解互动教学得以形成 的相关理论,在此基础上认识和把握实施教学互动的主要原则和策略,推进素质教育向纵深发展。 关键词: 互动教学;人的发展;主体性;个性;知识 中图分类号: G 42 文献标识码:A 文章编号:1671-0916(2007)10-0051-05 步入21世纪,随着全球化、信息化的出现...
互动教学理论基础、实施原则和相关策略 下载积分:999 内容提示: 王后雄/基于自 主学习的课堂教学时阍的结构研充非智力因素点和教材内容的知识价值, 面向全体, 分层指导。 (3)教师需要把课堂教学时间的分配与教学目标、 内容与学生认知等因素有机结构起来, 用可变的教学形式组织教学, 使所有学生都能主动地以渐进...
1 “互动”英语教学的理论基础 较早期的语言教学思想是以学生为中心,这是人文主义心理学家和社会语言代表人物马斯洛(A.Maslow)和罗杰斯(C. R.Rogers)提出的。经过实践的验证和经验的补充,这一思想被扩展为“以教师为主导,以学生为主体”。作为“互动”理论的核心思想,这一点也得到了众多教育理论家的赞同。语言是...
互动理论是从社会心理学领域引入教育教学领域的概念。“互”是交互、交替,“动”是发挥出作用或影响。在课堂教学中的互动理论,是指学生与教师在教学工具作用与影响下实现的多向交流与沟通。本文的数字互动理论,是指区别于传统课堂教学模式、以数字化信息技术为基础的课堂互动技术。
论互动教学的基础理论向简明理念转化——以高校思想政治理论课为例
题目小组工作互动模式的理论基础主要发源于( )。 A.系统理论B.精神医学C.场域理论D.小组动力学理论E.教育学相关知识点: 试题来源: 解析 AC 互动模式下的小组工作,其理论基础主要源于系统理论和场域理论.如符号互动论和“镜中自我”理论等。反馈 收藏
百度试题 结果1 题目小组工作互动模式的理论基础主要发源于( )。 A. 系统理论 B. 精神医学 C. 场域理论 D. 小组动力学理论 E. 教育学 相关知识点: 试题来源: 解析 AC 反馈 收藏
教学民主的理论基础和实践价值——以建立合作互动的师生关系为视角