一体化小玻璃管二氧化碳制法性质运用化繁为简的思想;可以对初三化学教材中"二氧化碳的性质实验"进行优化;在优化过程中采用改进与创新实验的教学方式;合理高效地完成教学内容;改进与创新后的一体化实验教学方式更能提高课堂教学效率;激发学生的学习兴趣;发展学生的学科思维;姜淼曹育红实验教学与仪器...
说实验创新五.说教学一、教材分析一、教材分析(1) 教材的地位和作用教材的地位和作用承承上上启启下下二氧化碳性质实验的改进和创新二氧化碳性质实验的改进和创新一、教材分析( 2、1) 教材的地位和作用承启二氧化碳性质实验的改(2)(2)教学目标教学目标1.培养学生的培养学生的创新新意意识2.树立立“环境保境保护”...
通过实验装置的改进,可培养创新精神.图示是经小明同学改进后制取和检验二氧化碳性质的实验简图. (1)实验现象是接近三通管下口的火柴火焰熄灭,而接近三通管上口的火柴仍在燃烧.由此可判断二氧化碳具有的性质有: ①物理性质 ;②化学性质 . (2)有两瓶无色气体,它们分别是O2和CO2,你如何通过简单的实验将它们区别开来?
(2)在制气管中加入石灰石颗粒,推压加液器的活塞加入适量稀盐酸,稀盐酸与石灰石颗粒反应,产生二氧化碳气体,制气管中可观察到的现象为:有气泡产生;反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=== CaCl2+H2O+CO2↑,烧杯中发生的反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=== CaCO3↓+H2O; (3)实验过程中,若要随时停止反应,应进行...
化学实验是科学探究的重要途径。某化学小组的同学设计了如图所示两个微型实验装置,通过创新改进实验装置来进一步研究二氧化碳的制法和性质。 在图1中(1)组装好装置
(2)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第___(填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是___。 试题答案 在线课程 【答案】石蕊纸花变红色CO2+H2O═H2CO3④二氧化碳密度比空气大 【解析】 二氧化碳...
实验是进行科学探究的重要方式.某同学设计如图所示实验.探究二氧化碳的有关性质.请填空:(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法.该实验控制的变量是 .(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中.观察到的现象是 .(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验.将二氧化
解答 解:(1)实验1采用科学探究中的控制变量法,由图示可知,该实验控制的变量是水.(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊溶液变红色,则观察到的现象是石蕊纸花变红色;反应的化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3.(3)将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,用石蕊溶液染成紫色的...
化学实验是科学探究的重要途径。某化学小组的同学设计了如图所示的微型实验装置,通过创新改进实验装置来进一步研究二氧化碳的制法和性质。(1)请简述检查该装置气密性的方法___
化学实验是科学探究的重要途径。某化学小组的同学设计了如图所示的微型实验装置,通过创新改进实验装置来进一步研究二氧化碳的制法和性质。(1)检查该装置气密性的方法是___。(