习作《围绕中心意思写》教案1 教学目标 1.领会汉字的文化内涵,确定中心意思练习写作。 2.注意围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。 3.学习写文章前先列提纲的方法。 教学重点 注意围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。 教学难点 选择的材料要能够表达中心意思。 教具准备 课件 教学设计...
习作:围绕中心意思写 不同的事例 不同方面 重要部分写详细 【篇二】部编版小学六年级上册语文《习作5:围绕中心意思写》教案 一、教学目标 1.知识与能力 (1)掌握写文章首先要确定好主旨的基本方法。 (2)围绕中心选择好的材料。 2.过程与方法 评改结合,在具体的写作实践中提高学生的写作能力。 3.情感与价值 ...
能围绕一个意思选择不同的事例或从不同的方面写,能将重要的部分写详细写具体。 教学难点: 能围绕中心从不同的方面或选择不同的事例来写。 教学过程 第一课时:习作指导课 (一)初试身手 1.交流材料。 (1)出示材料。下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。请你判断一下,哪些材料可以用来表达中心意思...
来写”这句话告诉了我们围绕中心意思写的两种方法。在本次习作中,“不同的方面”指围绕感受最深的一个汉字,可以从两个及以上的方面写感受,只从一个方面写不能全面表达中心意思。“不同的事例”指围绕感受最深的一个汉字,可以选择...
1. 导入:通过讨论生活中有趣的件事情,引发学生对围绕中心意思写作的思考。 2. 讲解:讲解围绕中心意思进行写作的方法和技巧。 3. 示范:以一篇范文为例,分析其如何围绕中心意思进行写作。 4. 练习:让学生分组讨论,选取一个中心意思,进行写作练习。 5. 展示:让学生展示自己的习作,互相评价、学习。 四、教学评价...
习作围绕中心意思写教案 第一章:引言 1.1 教学目标 让学生理解习作的重要性 引导学生掌握围绕中心意思写作的方法 1.2 教学内容 习作的定义和作用 中心意思的概念和重要性 写作前的准备工作 1.3 教学方法 讲授法:讲解习作的重要性和中心意思的概念 讨论法:引导学生讨论写作前的准备工作 第二章:如何选择中心意思 2.1...
2.阅读习作要素,了解习作重点。(出示课件4) (1)明确本单元的习作素养是:从不同方面或选取不同事例,表达中心意思。 (2)明确本次习作重点:选择一个感受深刻的汉字,围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。 二、呈现话题,明确习作内容和重点 1.阅读教材习作提示,我们知道本次习作要求我们选择汉字,围绕中...
1.教师引导学生阅读教材中的习作要求,明确本次习作的任务:围绕一个中心意思,从不同方面或选取不同事例来写一篇习作。 2.教师强调:“中心意思就像文章的灵魂,所有的内容都要围绕它来展开。比如我们刚刚提到的‘暖’这个中心意思,你们想到的那些事情就是围绕这个中心的具体内容。” (三)学习方法 1.优秀习作展示与分...
习作:围绕中心意思写 一、教学目标: 1. 让学生理解并掌握围绕中心意思进行写作的基本方法。 2. 培养学生独立思考和创意表达的能力。 3. 提高学生写作的条理性和逻辑性。 二、教学内容: 1. 中心意思的确定:如何选取一个具有代表性的中心意思,使文章更有深度和内涵。 2. 素材的收集与筛选:如何根据自己的中心...
咱们继续分享,通过分享,大家可以互相学习,这样以后写作文的时候就更知道怎么确定中心意思啦。 六、习作练习 (1)基础练习:同学们,那现在我们就开始进行小练习啦。老师给大家一个中心意思“快乐”,大家先写一个100字左右的小段落,要紧紧围绕“快乐”这个中心哦。比如说,你可以写在一次旅行中感受到的快乐,像“在那...