以“理”为媒 巧“练”促能 ——例谈低年级数学练习课中说理能力的培养 以“理”为媒 巧“练”促能 ——例谈低年级数学练习课中说理能力的培养 ... 明师之道 不喜欢 不看的原因 确定 内容质量低 不看此公众号 九算数学北师大七年级同步班...
课程目标。 1. 总目标:通过义务教育阶段的数学学习,学生能: 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 了解数学的价值,提高学...
义务教育数学课程标准(2011 年版) 义务教育 数学课程标准 (2011 年版) 中华人民共和国教育部制定 北京师范大学出版集团北京师范大学出版社 目录 第一部分 前言 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 一、 课程性质...
义务教育数学课程标准(2011年版)第三部分 内容标准 义务教育数学课程标准(2011年版)第四部分 实施建议(一、教学建议) 义务教育数学课程标准(2011年版)第四部分 实施建议(二、评价建议) 义务教育数学课程标准(2011年版)第四部分 实施建议(三、教材编写建议) 义务...
课程基本理念 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 三、 课程设计思路 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
2011年《义务教育数学课程标准》(word版)
2011版义务教育数学课程标准的核心是培养学生的数学素养。这包括数学知识、数学技能、数学思想和数学方法四个方面。数学知识是指学生掌握的数学概念、定理、公式等;数学技能是指学生掌握的数学计算、证明、推理等能力;数学思想是指学生形成的数学思维方式和数学观念;数学方法是指学生解决问题的数学策略和方法。通过数学教学...
总体目标:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够:1、获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.2、体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力.3、了解数学的价值,提高...
关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》的学习笔记4 星级: 3 页 [精品]《义务教育数学课程标准(2011年版)》学习模拟测试题(三) 星级: 2 页 《义务教育阶段数学课程标准(2011年版)》的理念及总体 星级: 6 页 义务教育数学课程标准(2011年版)(一) 星级: 16 页 (2011年版)《义务教育数学课程标准...
1 《义务教育数学课程标准 2011 年版 》 第一部分 前言 数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类发展和社会进步息息相关 随着现代信息技术的飞速发展 数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。 数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具 不仅是自然科学和技术科学的基础 而且在人文科学...