【解析】该题主要考查《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了数学课程的四大学习领域。根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于课程内容的描述,在各学段中,安排了四个部分的课程内容:“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。反馈...
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的新课标包括,通过义务教育阶段的数学学习,学生能养成良好的学习习惯,良好的学习习惯主要是指勤奋、独立思考、合作交流和( )。 A.反思质疑 B.坚持真理 C.修正错误 D.严谨求是相关知识点: 试题来源: 解析 A 本题考察《义务教育数学课程标准(2011年版)》。 《义务教育数学...
义务教育数学课程标准(2011年版)第三部分 内容标准 义务教育数学课程标准(2011年版)第四部分 实施建议(一、教学建议) 义务教育数学课程标准(2011年版)第四部分 实施建议(二、评价建议) 义务教育数学课程标准(2011年版)第四部分 实施建议(三、教材编写建议) 义务...
义务教育 数学课程标准 (2011年版)中华人民共和国教育部制定目 录 第一部分 前 言 3 一、课程性质 3 二、课程基本理念 3 三、课程设计思路 3 第二部分 课程目标 8 一、总目标 8 二、学段目标 8 第三部分 课程内容 11 第一学段(1~3年级) 11 一、数与代数 ...
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程总目标中提出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和(
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出:义务教育阶段的数学课程具有基础性、普及性和( )。数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。 解析:空 3. 案例:某教师在进行二元一次方程教学时,给学生出了如下一道练习题: 已知a,b是方程的...
以“理”为媒 巧“练”促能 ——例谈低年级数学练习课中说理能力的培养 以“理”为媒 巧“练”促能 ——例谈低年级数学练习课中说理能力的培养 ... 明师之道 不喜欢 不看的原因 确定 内容质量低 不看此公众号 九算数学北师大七年级同步班...
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和( )。A.探索性学习B.合作交流C
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程总目标中提出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,
为了体现义务教育数学课程的整体性,本标准统筹考虑九年的课程内容。同时,根据学生发展的生理和心理特征,将九年的学习时间划分为三个学段:第一学段(1~3年级)、第二学段(4~6年级)、第三学段(7~9年级)。 (二)课程目标 义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标,从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四...