主动运输与胞吞胞吐 说课熊熊熊熊熊小迅 立即播放 打开App,流畅又高清100+个相关视频 更多1446 -- 40:07 App 细胞器之间的分工合作1 试讲 1348 -- 20:20 App “期中动员”主题班会 2766 -- 8:30 App 细胞膜的功能1 微格试讲 2631 1 8:17 App 染色体结构变异 微格试讲 147 -- 25:40 App 生长...
输和胞吞、胞吐的模型较为困难。 普通高中生物学课程标准(2021) 生命观念: ☆掌握主动运输和胞吞、胞吐概念, 理解结构与功能相适应观点。 理性思维: ☆模型构建,理解主动运输和胞吞、胞吐过程 及特点,绘制主动运输示意图,总结几种物质出 入细胞方式的异同。
在学生回答的基础上,我顺势总结这种现象在生物学上叫做胞吞。随后,进行追问:细胞既然能够通过胞吞摄入大分子物质,那么细胞又是如何将大分子物质排出细胞?随即我会在多媒体播放大分子物质出细胞过程的视频,组织同桌合作交流,引导学生得出胞吐的过程和概念。最后,我将总结在物质跨膜运输过程中,胞吞、胞吐是普遍存在的现象,...
主动运输与胞吞、胞吐 说 课环 节 01 说课标 明方向 02 说教材 知结构 03 说学情 定基调 04 说目标 明途径 05 说思路 重逻辑 06 说环节 凸素养 说课标 明方向 课标分析 教材分析 学情分析 教学目标 教学思路 教学环节 概念2 细胞的生存需要能量和营养物质,并通过分裂实现增殖 2.1 物质通过被动运输、主动...
课题：主动运输与胞吞胞吐 教材分析 12学情分析 说课内容 3教学目标4教学重点难点5教法学法 6教学过程7板书设计 人教版 ①教材分析 细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增值 物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞，以维持 细胞的正常代谢 承上启下 ②学情学分情析分析 学习了细胞膜的结构、水的跨膜...
教材分析“主动运输与胞吞胞吐”是人教版生物必修1第四章第二节的内容。本节内容重点是小分子物质逆浓度梯度运输,及大分子物质进出细胞的方式。本节内容对上一节顺浓度运输进行了补充,完成了物质跨膜运输的模型构建。 02教学目标 教学目标生命观念科学思维科学探究理解主动运输与胞吞胞吐的过程、特点及意义,认识生物膜...
生物1002021-08-12 20:42 您的浏览器不支持 video 标签 展开2021年8月人教版高中生物学新教材培训 【课例】主动运输与胞吞胞吐-陈菲菲
标生命观念科学思维科学探究社会责任阐明主动运输的概念、过程、特点和意义利用细胞膜的流动镶嵌模型解释各种物质跨膜运输的方式举例说明胞吞和胞吐的过程分析和解决现实生活中的有关问题4教学重、难点(1)教学重点:主动运输的过程和特点胞吞和胞吐的过程和特点(2)教学难点:主动运输的过程和特点胞吞和胞吐的过程和特点5教...
人教版高中生物必修一第4章第2节,在第二章,学生学习了蛋白质和脂质,具备了一定的物质观,为本节内容中载体蛋白具有特异性提供了支架,在第三章对细胞膜的结构模型,以及分泌蛋白的合成和运输过程的学习中,初步形成了结构与功能观,为胞吞、胞吐的学习奠定了基础,作为需要能量的物质运输方式,为第五章物质与能量观的...