其中,交往动力表现出年级差异:交往认知上,具有年级和性别的交互作用;交往技能上表现出年级和性别差异。自我中心对人际交往能力具有显著预测作用。其中个人神话对交往动力、交往认知和交往技能都有正向预测作用,假想观众可负向预测中学生的交往技能。人格对人际交往能力有重要影响。人格的五个因素对交往动力、交往认知和交往...
中学生人际交往因素特点影响 中学生人际交往能力的结构、发展特点及其影响因素,中学生人际交往能力的结构、发展特点及其影响因素因素,发展,影响,中学生发展,中学生人际,影响因素,发展特点及,初中生发展,因素的影响,特点及其,因素,发展,影响,中学生发展,中学生人际,影响因素,发展特点及,初中生发展,因素的影响,特点及其 ...
人际交往能力是指在人际交往过程中,个体具有交往意愿,能够积极主动参与交往,并且表现出有效和适宜的交往行为,从而使自身与他人的关系处于和谐状态的能力.人际交往能力有助于中学生发展良好的人际关系,且对于个体的健康发展具有重要意义. 在以往相关理论和实证研究基础上,本研究试图构建中学生人际交往能力的结构,并编制人际交...