ICT公開授業は、社会、国語、英語、道徳、数学、理科と全6教科が行われた。その中から2つの授業をレポートする。 はじめに、伊藤潤教諭による数学(2年生)「いろいろな角度を求めよう」。図形の角度を求める学び。グループで相談しながら“完璧な解答を作る”という授業で、Google Jamboard を使っ...
東京書籍『新編 新しい国語 1』(中学校国語教科書),在1977年的鉴定本中,将「主語・述語」同等对待,而1996年的鉴定本中,认为谓语有着「总结文章的重要功用→“猜想部分:也就是说,谓语是一个句子的核心?”」,将主语也一并的作为修饰语来对待。 PS:我个人买的是光村图书的教材,它是使用“主语、谓语”这种传...
高校、大学入試も大きく変わり、学力観が問われ直しています。本セミナーでは広く教科書で採用されている「走れメロス」の実践を中心に、これからの国語力を考えます。生徒一人一人が確かな力を身に付けられるような、生きてはたらく国語科の授業作りをともに模索してみませんか。
Google Maps のコンテンツは現在の Cookie 設定では表示されません。"コンテンツを見る"を選択し、Google Maps の Cookie 設定に同意すると閲覧できます。詳細は Google Maps のプライバシーポリシーをご確認ください。Cookie の利用は、Cookie 設定からいつでも変更できます. ...
修了式等の企画・運営学式・卒業式・就任式・離任式の実施要領・運営計画務関係報告書の作成 教育実習関係の窓口 教科書・指導書の発注管理国学力調査、基礎・基本定着調査の実施計画 テスト成績処理計画,日程,の作成導要録、出席簿、授業記録簿、指導記録簿、個人成績カードの作成 指導要録...
ア教科全体として,知識・技能を実生活の様々な場面に 活用する力の育成を図ること。 イ国語科では,必要な内容を選択し伝えたいことが明確 に伝わるように書く力や説明的な文章に係る読解力の育 成を図ること。 ウ数学科では,事象を数学的に解釈し,問題解決の方法 を数学的に説明する力の育成を...
江戸川区西葛西、葛西、清新町|江東区木場、東陽町、南砂町エリア向けに幼児教育・中学受験の個別指導を行っている学習塾、進学塾です。国語力最優先指導・脳力開発(速聴・速読)の独自指導もしています。社団法人スク―ルコ―チング協会認定校にもなっております。
基礎は、教科書の例題～章末問題レベル。 定期テストの問題や公立高校入試の基本問題レベルの定着度を確認できます。 標準は、公立高校の入試問題レベル。 テスト範囲内より出題していますので中2生・中1生であっても十分解答できます。
国語科のみならず、各教科等においてそこれらの学習を充実するため、国語、社会、算数・数学、理科及び外国語等の授業時数を増加しこれらの学習や勤労観・職業観を育てるためのキャリア教育などを通じ、学習意欲を向上すると○主な改善事項① 言語活動の充実 読み書きなどの基本的な力の定着を図る...
国語の授業で、遠足で心に残ったことを俳句にしまし た。いろいろな作品もありましたが、中にはよく似たも のがありました。これは、 12% 47% 41% 著作権の侵害にな る 著作権の侵害にな る場合もある 著作権の侵害には ならない 社会科の教科書に掲載されている ...