回顾自己的学生生涯,我也曾遇到过一些善于运用不随意记忆的老师,他们在讲解抽象的东西时,能 运用鲜活的生活故事、生动的实例来阐释,从而让学生在不随意记忆中对知识牢牢把握,甚而培养学 生一生良好的精神品质。 今天,我仅以与我如今的语文教学相关的两位老师为例,来说说不随意记忆的在教学中的重要性。 (一)不随意...
不随意记忆我理解为我们常说的无意识记忆，无意识记忆的好处就是可以减少学生记忆的压力。这种记忆没有一定的目的要求，所以在实施的时候比较轻松，而且在记忆方面我们也知道在没有压力的环境下，反而记得更加深刻。而且在我们的教学中就必须有着方面的体现。我记得在我的语文...
百度试题 题目内隐记忆即是不随意记忆 。 A. 错误 B. 正确 相关知识点: 试题来源: 解析 A.错误 反馈 收藏
其中,高级的心理机能包括观察、随意记忆、词语逻辑记忆、抽象思维和高级情感等,它是社会文化历史发展的产物,是受社会规律支配,通过语言符号的掌握和运用使儿童心理机能不断内化的结果。综上所述,B、C、D项,都属于维果茨基认为的高级心理机能,故排除。A项,不属于维果茨基认为的高级心理机能,故当选。本题为选非题,...
忆是指不需要经过任何的意识或努力而自发进入意识的 记忆,预示着在无意识条件下进入脑海中的关于个人事件 的清晰回忆,它以自下而上的加工为基础,而且通常由与 过去事件相匹配的周围环境引发。而随意自传体记忆是指 需要经过意识努力才能回忆出的记忆,它是基于自上而下 ...
内隐记忆即是不随意记忆。答案: 错误 点击查看答案 手机看题 你可能感兴趣的试题 判断题 智力的层级模型中,第一层次指各种特殊因素。 答案: 错误 点击查看答案 手机看题 判断题 “病人阅读、理解和书写不受影响,虽然知道说什么,但发音困难、说话缓慢而费力。”这是表达性失语症的主要表现。 答案: 正确 ...
不随意自传体记忆的研究进展
内隐记忆即是不随意记忆。 A. 造者率治当名响信深马即关例展造者率治当名响信深马即关例展错误造者率治当名响信深马即关例展造者率治当名响信深马即关例展 B. 一织书产家有据这同际通解记高一织书产家有据这同际通解记高精确一织书产家有据这同际通解记高一织书产家有据这同际通解记高 ...
百度试题 题目内隐记忆即是不随意记忆 。 A. 错误 B. 正确 相关知识点: 试题来源: 解析 A.错误 满分:2 分 反馈 收藏