县残联在不作为,慢作为,乱作为七个突 出问题上,存在不同程度的具体问题,主要表现为:政治学习还 不够深入,思想观念还不够解放,畏难怕担责,缺乏改革创新意 识,习惯于按照既有的规定办和按照上级领导的意见办,缺少灵 活应变的工作方法和措施;干部教育还不够严格,部分干部工作质 量不高,服务意识不强。个别干部...
不作为不担当问题具体表现: 一、精神懈怠、不思进取,不想担当作为 1、有等靠思想。对中央、省委重大决策部署缺乏深入研究思考,思想懒惰,态度消极,行动迟缓; 贯彻上级部署要求照搬照抄,不结合实际,不深入了解情况,不研究具体落实措施,上下一般粗,大而化之、没有实效; 对上级安排的任务敷衍了事、得过且过; 对承担...
不能从严要求自己,上班时间迟到 早退或擅离岗位、玩忽职守,甚至有事不请假,无故旷工;五是 个别职工办事效率低下,工作拖拉,存在着上级不过问就不重视, 不催促就无进展,不检查就不落实的现象;六是在供排水报装接 驳业务接洽办理方面,收费接洽科与工程技术科之间衔接不够紧 密;七是当前由于受供水能力的制约,供水...
1、勤学善思没有养成良好的习惯,特别是学习党的精神,学习的不够不深不透,没有全面全文学习;还要努力学习法律法规,用法规武装头脑;学习新知识方面,还没有新意识,认识不到位,观念不到位,思想老化;理论和实践的结合,有时找不到结合点,用理论指导实践就不够。 2、学习抓得不够紧.理论学习系统性不强,深度广度把握...
有时把工作推进慢、任务不落实,归咎于领导不重视、职工不积极等外部因素,不能从自身找原因;对科室管理工作相关的新知识、新业务学习缺乏积极性,指导工作时出现了“本领恐慌”、“能力危机”。 不作为专项整治清单篇二: 一、精神懈怠、不思进取,不想担当作为 1、有等靠思想。对中央、省委重大决策部署缺乏深入研究...
并制定严格的收费制度,规范教育乱收费的行为:一是严格按照县教育局文件精神收费,严禁擅自设立收费项目,提高收费标准,扩大收费范围;二是加大收费公开力度,做到收费公开透明;三是进一步加强学校收费使用管理,落实学校收费管理领导责任追究制;四是加强监督检查,加大处罚力度。 四、撰写自查报告,自我剖析不留情 学校要求每一...
一是不敢担当、不敢负责。对发展存在畏难情绪,怕担风险、怕 丢帽子;借口规定多、约束多不干事、消极怠工等。 二是廉而不勤、勤而无效。责任心不强,面对改革发展稳定压力, 不着急、不上心,该做的事不做、该办的事不办等。 三是中梗阻、踢皮球。不学习业务、不钻研政策,生搬硬套、断 章取义;原则性和灵活...
4、工作落实不实不力 表现:工作激情减退,缺乏吃苦耐劳精 2017-08-15 22088人浏览 不担当不作为问题清单 不担当、不作为问题清单单位名称:市地理信息中心序 号 问题清单政治意识不强,对政治思想学 整改措施合理安排学习时间,通过集中学习和自学,达到政治 理论素养与业务知识水平同步提升;按照市局的部署,制 定...
3、对新情况新问题研究不够,知识储备不足 对新常态下如何更好地开展工作,主动研究不够,措施办法不多,凡事等着上级出政策、领导出主意。有时把工作推进慢、任务不落实,归咎于领导不重视、职工不积极等外部因素,不能从自身找原因;对科室管理工作相关的新知识、新业务学习缺乏积极性,指导工作时出现了“本领恐慌”、...
对新常态下如何更好地开展工作,主动研究不够,措施办法不多,凡事等着上级出政策、领导出主意。有时把工作推进慢、任务不落实,归咎于领导不重视、职工不积极等外部因素,不能从自身找原因;对科室管理工作相关的新知识、新业务学习缺乏积极性,指导工作时出现了“本领恐慌”、“能力危机”。 第三篇:不作为不担当自查自...