三级课程建设是指国家、地方、学校三个层面上的课程建设和实施。国家课程：定义：国家制定中小学课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导课程实施。特点：具有统一性、基础性和强制性，确保全国范围内的中小学生能够接受到相同水平的基础教育。地方课程：定义：在保证实施国家课程...
百度试题 结果1 题目我国实行三级课程管理,三级课程指的是( )。 A. 国家课程 B. 地方课程 C. 特色课程 D. 校本课程 相关知识点: 试题来源: 解析 ABD 反馈 收藏
2001年,教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》提出“改革课程管理过于集中的状况,实现国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性”。在这之后,“三级课程”提法延续了多年。 2022年教育部印发新的义务教...
三级课程指的是国家课程、地方课程、校本课程。国家制定中小学课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导课程实施。在保证实施国家课程的基础上，鼓励地方开发适应本地区的地方课程，学校可开发或选用适合本校特点的课程。1、国家课程：小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与...
“三级课程”是课程建设主体分工的结果 课程建设相当于英文中的curriculumdeve-lopment(课程编制),可定义为“完成一项课程计划的整个过程,它包括确定课程目标、选择和组织课程内容、实施课程和评价等阶段”。建设者从事设置、构建等,或者创建新领域、增加新内容,他...
三级课程指的是国家课程、地方课程、校本课程。国家课程：是由国家制定中小学课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，以及制定国家课程标准的课程。小学阶段以综合课程为主，如品德与生活、语文、数学、体育、艺术等课程。地方课程：是在保证实施国家课程的基础上，由地方开发适应本地区特点的课程。这些课程...
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制,这三级课程是()。 A. 必修课、选修课和活动课 B. 理论课、实验课和活动课 C. 显形课程、隐形课程 D. 国家课程、地方课程和校本课程 相关知识点: 试题来源: 解析 D.国家课程、地方课程和校本课程 新一轮的课程改革进一步推动了课程...
三级课程建设是什么意思 相关知识点: 试题来源: 解析 国家、地方、学校三级课程 国家制定中小学课程发展总体规划,确定国家课程门类和课时,制定国家课程标准,宏观指导课程实施。在保证实施国家课程的基础上,鼓励地方开发适应本地区的地方课程,学校可开发或选用适合本校特点的课程。 (一)国家课程 小学阶段以综合课程为主...
三级课程建设是指国家、地方、学校三个层面进行的课程建设。国家课程：定义：国家制定中小学课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，并宏观指导课程实施。特点：国家课程具有统一性和基础性，确保全国范围内的中小学生接受到基本一致的教育内容。地方课程：定义：在保证实施国家课程的基础上...
课程分类属于四川教育学中重点考查知识点,其知识本身具有很多的相似之处,同学们在学习时要做好相似点的区分的同时,也要掌握各个课程本身的侧重点及特点。课程分类中又以三级课程管理为重,到目前为止共考查了五次,需以理解性的单多判题型备考。一、知识基础设计开发...