特别是秋日三峡,水枯气寒,猿鸣凄凉,读来使人不觉潸然泪下,那悲凉的渔歌,使人觉得作者是在叹人生多舛,百姓艰难。总之,步入郦道元笔下的“三峡”,似乎也走出了作者丰富的内心世界。 《三峡》教案教学设计篇二 课文感知: 这篇课文是郦道远为《水经·江水》所作注释中关于三峡的一段,但不失为一篇很好的古代的...
《三峡》教案篇 [教学构想] 《三峡》是郦道元为《水经注》一书做的注释,它虽属地理著作,但描写委婉曲折,文字峻洁明丽,展现了三峡的无限风光,也可堪称一篇美妙绝伦的描景散文。针对__的特点,结合本单元教学重点,笔者有以下思考: 1、本课宜以“美”为情感主线展开教学活动,并利用电教多媒体,引导学生去感受三峡的...
《三峡》教案 篇1 教学目标:1、朗读并背诵课文;积累文言词汇; 2、学习抓住特征描写景物的方法; 3、体会文章表达的思想感情,培养学生的爱国激情。 教学重点:朗读并背诵课文;积累文言词汇;学习抓特征写景的方法。 教学难点:体会文章表达的思想感情,培养学生的爱国激情。 辅助教具:计算机(数量1) 液晶投影仪(数...
《三峡》优秀教案1 [教学设想] 《三峡》是一篇优美的写景散文,描写了三峡四季的壮丽景色。语言精练,思路清晰。读起来朗朗上口。但由于是一篇文言文,刚上初一的学生接受起来较为困难,可能会有枯燥之感。教师在教学中可借助多种教学手段,激发学生学习兴趣,帮助学生理解文章内容,达到本课的教学目标。 [教学目标] 1、...
1、 讨论:文中描绘了三峡哪些景物,这些景物各有什么特点? 归纳并板书: 山:两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日。 三峡 夏:急 水 春冬:清荣峻茂 秋:哀婉凄异。 2、 体会本文语言特点,学生各抒己见。 总结:(1)动静结合。 (2)有张有弛。 3、 再次齐读课文,读出韵味。 三、 作业:搜...
《三峡》教案1 教学目标: 1、理解文章的内容,体会作者的思想感情。 2、理解文章是怎样抓住特征描写自然景物的。 教学重难点: 重点:理解文章的内容,体会作者的思想感情。 难点:理解文章是怎样抓住特征描写自然景物的。 教学方法:讲读法 教学过程: 初备 统复备 一、导入 同学们,你们到过三峡吗?三峡的壮丽风光吸引...
《三峡》教案篇二 目的要求: 1、理清文章思路,了解巴东三峡的壮丽景色。 2、有感情地朗读课文,激发学生热爱祖国山河的热情。 重点:理清文章思路,了解巴东三峡的壮丽景色。 难点:有感情地朗读课文,激发学生热爱祖国山河的热情。 教学过程: 一、预习 1、初读课文,借助字典,扫清生字生词。 2、解释下列词语并造句: ...
这是一篇记叙作者游览三峡经历的游记。 全文以游览的时空为序,从长江三峡的壮丽景色闻名世界,写到船进三峡,亲眼看到三峡神奇的自然美,再写巫山十二峰美丽的传说,转而对葛洲坝工程发出由衷的赞叹,表达了作者对长江三峡的喜爱之情,也表达了作者对祖国壮丽、迷人山川的无比热爱。作者在字里行间充溢着真切的情感。文章用...
1、 古往今来,无数的文人墨客面对神奇的三峡,写下了无数动人的诗篇、故事,一曲《长江之歌》更是抒发了当代中国人对它的热爱。欣赏《长江之歌》 2、 以“长江三峡,我想对你说”进行说话练习。 3、 课后作业:寻找、收集关于长江三峡的诗歌故事,阅读时间交流。