课题研究是一项复杂、多元而又科学、有序的探索性系统工作,主要包括明确选题、借鉴理论、收集材料、分析论证、呈现结果、撰写结论等多项内容,是研究生进阶性学习的必要手段和项目化培养的基本载体。然而,借助个案分析发现,当下研究生的课题研...
客观事实、研究课题、方法技术 C. 研究对象、方法技术、研究成果 D. 客观事实、科学理论、方法技术 相关知识点: 试题来源: 解析 D 答案:D 解析:教育工作科学研究科学研究同所有的科学研究一样,由三个基本要素基本完成,即客观事实、科学理论和方法技术。其中,形成科学理论是教育研究的人格结构问题。反馈 收藏 ...
教科研工作是保障基础教育质量的重要支撑,课题研究是教科研工作的重要载体,更是提高教师教育教学能力的有效途径。为切实提高教师们的教科研能力,展现和检验教师们的教科研成果,2024年2月23日,夏张镇在中心小学召开全镇第三批“全学科实践...
要通过家长委员会向学生提供阅读活动的物质基础;要教给家长指导孩子阅读实践活动的方法,鼓励家长参与“与子女共读一本好书”活动,充分利用社会的各种力量积极开展名著阅读实践活动。 拟在综合楼大厅开辟大型名著阅读宣传栏,在校刊《小天鹅》上开设“名著论坛”栏目,为名著阅读成果交流创设种种平台,推动实验活动的开展。
为充分发挥社科界服务党委政府科学决策的“思想库”“智囊团”作用,激励和引导广大社科理论工作者关注贵州改革实践、服务决策,及时推出一批针对性可行性强的研究成果,设立贵州省“贯彻落实党的二十届三中全会精神”哲学社会科学规划专项课题(以下简称专项课题),面向全国公开申报,现将有关事宜公告如下。
三、本阶段实验做法、解决的问题、取得的成果。 在本阶段研究过程中,我们根据本阶段研究工作的任务,通过相关的理论学习、培训,课堂教学实践研究,教学研讨活动,教学设计、教学案例、教学经验交流等,及时地总结经验,发现问题,个别调整了实验计划,提高了课题研究工作的实效。
课题实施方案 篇1 为深入开展“教师专业素质提高年”活动,推进“尝试教学”课堂教学模式改革,促进全校教师高效教学研究的主动性和创造性,提升学校教育科研整体水平,经学校研究决定,在全校教师中开展“带题授课”活动,具体实施方案如下: 一.指导思想 本着“科研服务教育教学,科研引领教育教学”的工作思路,紧紧围绕学校中...
第三场是语文组专场,4月17日上午,我校邀请了连阳芬副校长、吴秋芳主任和柯巧芳组长指导本次五位语文老师主持的课题开题会议,教科室、课题组成员参加了本次中期汇报会。 小学语文组五位主持人蔡彬彬老师、吴晓燕老师、骆瑞寅老师、胡怡涵老师、李丽莹老师依次从课题简介、研究工作主要进展及成果、主要创新点、课题研究存在...
第六单元“米饭和淀粉”共4课时,具体包括:稻谷的观察( 1课时),大米的观察 (1课时),米饭的观察(1课时),淀粉的踪迹(1课时)。 3、教学重点:重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。 4、教学难点:通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。
(一)研究思路本课题遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑,在研读相关文献的基础上,以本课题理论依据与现实依据为起点,研究我国课题现状及现有模式,探寻其课题特点,分析其存在的问题及原因,通过借鉴发达国家校企合作经验,构建出本课题新机制,以此提升我国教育质量及其自身发展。(二)研究...