答:一桶水可以倒满6碗。 首先要统一单位,因为题目中一碗水的容量单位是毫升(mL),一桶水的容量单位是升(L),而1L = 1000mL,所以将1.5L换算成毫升,用1.5乘1000,即1.5*1000 = 1500(mL),此时一桶水的容量和一碗水的容量单位相同。然后求一桶水可以倒满多少碗,就是求1500mL里面有多少个250mL,用除法计算,即1500÷...
陶行知先生关于“一碗水一桶水”的名言,其原句是“要给学生一杯水,自己要有一桶水”。这句话形象地揭示了教育者应具备的知识储备原则,即教育者要想教好学生,自己必须具备丰富的知识。这里的“一杯水”象征着教育者传授给学生的知识量,而“一桶水”则代表着教育者自身应具备的更为广泛、深入的知识储备。 在...
陶行知先生说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这就好比那一碗水和一桶水的关系。咱先说说这一碗水和一桶水是啥意思呢。老师啊，就像是那个拥有一桶水的人，学生呢，就像是拿着一碗水的。老师得有足够多的知识储备，就像那满满的一桶水，才能给学生倒出一碗水来...
她们深知教给学生一碗水,自己就要有一桶水的道理,为了教育好学生,她们在学习的海洋中不断汲取知识来丰富自己,不能因自己知识的贫乏而影响学生的学习。要想把学生教育好,确实不是一件容易事。许多学生家长在孩子教育问题上焦头烂额。现在都是独生子女,教育越来越困难,如何把学生教育好,答案只有一个,就是教师全身...
出自《教师的修养》。陶行知一碗水一桶水的名言是这样的：要想给人一碗水，自己要有一桶水。这句话出自陶行知的《教师的修养》一文，是他对教师的要求和期望。他认为教师要有丰富的知识和广博的学识，才能给学生提供有价值的教育。他还说：“教师不仅要有一桶水，而且要有一桶活水，不仅要有活水，...
[ 参考答题思路 ] :常言道,“要给需学生一碗水,培训 师必须要有一桶水” 。这个比喻形象的告诉我们,培训师只 有做到“博学”才能做到“精出” 。因此,要当好培训师必 须断结合工作需要,进行有针对性地学习准备。这样才能提 供直接有效的培训。千万可学东郭先生“滥竽充数” ,那样 会误人子弟,也会有好的...
一碗水一桶水,生活中能看到的最宝贵的东西。 勤劳朴素,这是我们日常生活中最根本的观念。从小就听说“一碗水一桶水,节俭是重要的情怀”,耳濡目染,铭记于心,无时无刻不在教导着我们。 母亲用早晨第一碗水洗去夜深微凉,又把第一桶水储藏在孩子书包里,以备口渴之际;父亲用一碗水把荒芜的土地喷湿,又用一桶水...
从知识的角度来强调“一碗水”与“一桶水”的关系,要求教师必须有比学生丰富得多的知识才行。这句名言中隐含了一个重要的前提和一个重要的结果:前提是,教师的知识必须比学生渊博;结果是,有了比学生渊博的知识就可以成为合格的教师了,“选达者为师”。 就其前提而言,教育的层次越高,这句话成立的可能性越小。
在今天仍有相当一部分教师仅仅满足于自己的“一桶水”,并只能从这“一桶水”中不断地向学生的碗中倒水,而最终学生得到的充其量就是教师的这“一桶水”,况且教师这桶水仍然是十年、二十年、乃至三十几年前获取的“陈水”,学生需要的这碗水也远非教师的这桶水所能给予满足的。因此,课堂上教师唯有一味地讲解...
陶行知的“一碗水一桶水”名言是:“要想给人一碗水,自己要有一桶水。” 这句话出自陶行知的《教师的修养》一文,是他对教师的要求和期望。他认为教师要有丰富的知识和广博的学识,才能给学生提供有价值的教育。他还说:“教师不仅要有一桶水,而且要有一桶活水,不仅要有活水,而且要有清水。”这句话有很深刻的...