小学语文一年级上册《快乐读书吧》教学反思(三) 本次“快乐读书吧”由4幅场景图和4段提示语构成,内容分别指向阅读的方式一一和爸爸妈妈一起读、和同伴读、自己读;阅读的途径一一书店、图书馆、阅览室;阅读的成效一一了解很多故事内容,能讲故事给同学听;阅读的期待一一学了拼音就能读更多的书了。这个栏目的设置旨...
快乐读书吧教案设计 教学目标 1.鼓励亲子阅读,在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围,引导学生掌握一定的阅读方法。扩充阅读空间广泛阅读,初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。(重点) 3.在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。(难点) 课前准备 1.带有...
2024部编版小学语文一年级上册《快乐读书吧 读书真快乐》教学反思 2024部编版小学语文一年级上册《快乐读书吧读书真快乐》教学反思
部编一年级语文上册口语交际快乐读书吧 教案设计与教学反思 口语交际我们做朋友 [教学目标] 1. 能向他人做自我介绍,并能引起话题。 2. 知道与人交谈时,“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。 3. 消除害羞感,增强交际的自信心。 [教学重难点] 向他人介绍自己的时候,能够引起交际话题,并能在交谈时...
环节六、总结。（学习表现情况、怎样开展课外阅读和活动要求）七、说板书设计 快乐读书吧读书真快乐地点：家里书店图书馆阅览室 和谁：爸爸妈妈、长辈同伴们自己一人同学们 什么书：故事书图画书知识性的书 八、说教学反思 （一）、成功之处本课看上去内容不多，但是正在操作起来，内容却非常丰富。教师可 ...
小学语文一年级上册《快乐读书吧》教学反思(三) 本次“快乐读书吧”由4幅场景图和4段提示语构成,内 容分别指向阅读的方式一一和爸爸妈妈一起读、和同伴读、 自己读;阅读的途径一一书店、图书馆、阅览室;阅读的 成效一一了解很多故事内容,能讲故事给同学听;阅读的期 待一一学了拼音就能读更多的书了。这个栏目的...
二、借助插图,感觉亲子阅读课件出示第一幅插图,引导学生察看:图上都有谁?他们在干什么? ( 图上的小女孩正在和爸爸、妈妈一同念书。 ) 课件在原插图的基础上打出小女孩的话: “我常常和爸爸妈妈一同读风趣的故事书。 ”指名朗诵后全班齐读。启示感情:小女孩在说这句话的时候,心情是什么样的? ( 快乐 ) 请...
一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计八、说教学反思 一、说教材 《读书真快乐》是新教材部编版小学语文一年级上册识字（一）单元快乐读书吧的内容。本次“快乐读书吧”由四幅场景图和四段提示语构成，内容分别指向阅读的方式—和爸爸妈妈一起读、和同伴...
最新部编版小学语文精品资料设计,课后反思,成功之处,本课看上去内容不多,但是正在操作起来,内容却非常丰富,教师可以把让学生交流读书的感受做为重点,让他们讲故事,讲自己在书中知道的知识,让爱读书的孩子建立起读书的自豪感,让不爱读书的孩子产生读
刚入学的学生识字量很少对于读书会产生畏难情绪通过借助拼音观察图画图文结合的方法帮助学生掌握阅读方法树立阅读的自信心从而爱上阅读享受阅读的乐趣 快乐读书吧教学设计 ——读书真快乐 教学目标: 1.介绍课外阅读的方法。 2.学会阅读,体会课外阅读的乐趣。 教学重点: 培养学生爱读书的兴趣。 教学难点: 全班同学对...