》 - 有余数的除法优质课研讨课公开课,有余数的除法课堂实录教学视频上课视频集。 更新时间:2025-03-09 点击: 次精选 45:12 《认识有余数的除法》人教版二下数学新课标研讨课视频 40:02 《有余数的除法》人教版二下数学优质课堂展示 38:02 《有余数的除法》人教版二下数学创新优质课视频 38:10 《有...
1.通过分草莓的操作活动,使学生理解余数及有余数的除法的含义,并会用除法算式表示出来,培养学生观察、分析、比较的能力。 2.借助用小棒摆正方形的操作,使学生巩固有余数的除法的含义,并通过观察、比较探索余数和除数的关系,理解余数比除数小的道理。 3.渗透借助直观研究问题的意识和方法,使学生感受数学和生活的密切...
(一)立足学生现实起点,整合有余数的除法无论是教材分析、学情分析还是借鉴北师大版的教材,我们发现学生已有的知识经验及起点要好于教材的预期,大部分学生的困难在于有余数除法算式的格式已经余数与除数的变化规律上,因此可以依托例2摆小棒的操作实践,将例1的内容整合进来,在摆小棒的过程中感悟平均分的两种情况,在追求...
要比除数小。教学重点和难点是通过实际操作感悟、理解有余数的除法,通过合作交流探究除数和余数的大小关系。 教学《有余数的除法》,学生学习的起点是重新从等分的事实开始来构建有余数的除法算式,还是可以根据除法的算式老研究计算中出现的新问题,但是经历了这一次活动,我开始思考这个问题。其实我们的对象已经不是除法的...
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在数学中,余数函数的应用十分广泛,尤其是在整除与除法的运算中。判断余数函数值的正负是解决许多数学问题的基础。本文将详细介绍如何判断余数函数值的正负。 首先,我们需要明确什么是余数。当一个数a被另一个大于0的数b除时,得到一个商q和一个余数r,满足等式a = bq + r,其中0 ≤ r < |b|。余数的正负取决...
2024年3月4日,一个标志性的时刻,在深圳的御术华医连锁集团与柳安堂连锁集团的战略合作签约仪式上,两大中医养生巨头的强强联合,不仅是企业合作的里程碑,更是中医养生行业发展的重要事件,预示着中医养生行业即将迎来的全新时代。 御术华医,一家以传统中医理念为基础,结合现代技术,致力于提供全方位理疗体验的领航企业。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编收集整理的有余数的除法教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 有余数的除法教学设计 篇1 ...
作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的有余数的除法教案,欢迎大家分享。 有余数的除法教案 篇1 学生分析 学生已经学习了除法的意义,但只限于商是整数而没有余数的情况,这节课针对有余数的情况...
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