左边),与y轴交于点C.直线x=m(m>2)与x轴交于点D. (1)求A、B、C三点的坐标; (2)在直线x=m(m>2)上有一点P(点P在第一象限),使得以P、D、B为顶点的三角形与以B、C、O为顶点的三角形相似,求P点的坐标(用含m的代数式表示); (3)在(2)成立的条件下,试问:抛物线y=x2-4上是否存在一点Q,使...
※单项式的积是= (-6 x² y^m)×(1/3 x^n-1 y³) = - 2×x⁴×y^62.计算:括号不知道该在那里断 ※ [-a^(n+2)] ³•[-4ab^(n+3)] ²=-a^(3n+6)•16 a² b^(2n+6)]=-16a^(3n+8)• b^(2n+6)]※ 2^6•4^1997•(-1)^(-2001)•4^(-2001) =...
解:(1)∵特征数是[2,m+1]的一次函数为正比例函数, ∴m+1=0, 解得:m=-1; (2)由题意得点A的坐标为(-n,0),点C的坐标为(0,-2n). ∵△OAC的面积为4, ∴ , ∴n=2, ∴点A的坐标为(-2,0),点C的坐标为(0,-4). 设直线AC的解析式为y=kx+b. ...
解:(1)∵特征数是[2,m+1]的一次函数为正比例函数, ∴m+1=0, 解得:m=-1; (2)由题意得点A的坐标为(-n,0),点C的坐标为(0,-2n). ∵△OAC的面积为4, ∴ , ∴n=2, ∴点A的坐标为(-2,0),点C的坐标为(0,-4). 设直线AC的解析式为y=kx+b. ...
2.具体课程教学计划会根据学生实际学习情况略作调整。 1.Because of the recent pandemic situation, our class will be online for now. We will apply ZOMO online class for the courses. Please download ZOMO and get ready with it in advance. ZOMO can...
喜报为总结、推广、促进我校信息技术与教育教学深度融合的经验做法,促进信息技术与教育教学融合创新,我校李兵池老师和冯施阳老师根据国家级良好课题《点餐教育教学模式的研究与应用》研究过程总结、撰写的教育信息化案例《人机互助点餐式教学...
市卫健委今早(29日)通报:2022年4月28日0—24时,新增本土新冠肺炎确诊病例5487和无症状感染者9545例,其中5062例确诊病例为既往无症状感染者转归,418例确诊病例和9444例无症状感染者在隔离管控中发现,其余在相关风险人群排查中发现...