这是with的复合宾语结构的相关语法规定.如果with其后的宾语和宾语补足语的动词之间是主动关系,则使用现在分词(短语)充当宾语补足语.如:With the teacher helping me, I passed the exam finally.由于老师的帮助,我终于通过考试了.其中the teacher和help之间为主动关系,且help me该动作已经发生,所以使用其现在分词短语...
with+宾语+现在分词/过去分词/不定式我对这几种结构还比较模糊 ,请尽量详细点回答 相关知识点: 试题来源: 解析 其实这是英语中一种常见的复合结构,就那WITH 来说把它可以有以下3中结构 with加上sth再加上doing/done/to do doing表示动词和sth之间是一种主动关系而done表示被动而to do 表示一种还没发生的动作...
with+宾语（n/pron）+宾语补足语（现在分词/ 过去分词 /to do不定式 /形容词/副词/介词短语），一般在句中做状语（表时间，原因，方式，伴随等）和定语 记忆方法：宾语补足语包括6种形式，其中现在分词/ 过去分词 /不定式为非谓语动词，看作一组，形容词/副词为一组，再就是介词短语，这样三种形式就好记多了。
介词with后面可以跟复合宾语,即with + 宾语 +宾语补足语,其中宾语通常是名词,宾语补语可以是现在分词、过去分词、动词不定式、形容词、介词短语、名词、副词。宾语与宾语补语有逻辑主谓关系。with复合结构在句中常用作伴随,方式,原因,条件等状语,也可用作定语。 with + 名词 + 现在分词 With the boy leading the w...
⑤with+宾语+现在分词—ing/ ⑥with+宾语+过去分词—ed/ ⑦with+宾语+不定式—to do/ 作用: with复合结构主要用来说明附带情况或具体细节。 ①在句中作状语,表示条件、原因、时间、方式或伴随情况等,可以和相应的状语从句转换。 ②用作定语,相当于一个定语从句,修饰前面的名词。
with+宾语+宾语补足语,构成with复合结构,宾语可以是名词或是代词,宾语补足语可以是介词短语、过去分词、现在分词、形容词、动词不定式、副词.且with后面的宾语与其后的宾语补足语有逻辑上的主谓关系. 1)With+宾语+介词短语 He was asleep with his head on his arms. 2)with+宾语+过去分词(宾语与宾补之间是被动...
复合结构“with+宾语+宾语补足语”是一个非常重要的结构,它在句中主要用作状语,表示伴随、原因、时间、条件、方式等,许多时候也可以作定语;其中的宾语补足语可以是名词、形容词、副词、现在分词、过去分词、不定式、介词短语等。主要结构形式如下: (1) with+宾语+现在分词 ...
with+宾语+现在分词doing（宾语和宾补之间是动宾关系）with+宾语 +to do（不定式作宾补有“将来”的意思）with+宾语+形容词/副词 with复合结构在句中常做状语。Every day, our teacher came into the classroom with many books in her hand.每天老师进教室的时候手里都拿着很多书。（伴随状语）All the day ...
With+宾语+现在分词形式表示主动或正在进行 with+宾语+过去分词形式表示被动或已经完成 with+宾语+动词不定式表示将来 分析总结。 with宾语现在分词形式with宾语过去分词与with宾语动词不定式有何区别结果一 题目 有关with+复合宾语With+宾语+现在分词形式 with+宾语+过去分词 与 with+宾语+动词不定式 有何区别?通俗来讲...
with+宾语+现在分词:表示伴随的主动动作或正在进行的动作,且宾语与动作构成逻辑上的主谓关系。例如,“With the machine helping us, we could finish the work on time.”(由于有机器的帮助,我们能按时完成任务。) with+宾语+过去分词:表示伴随的被动动作或已经完成的动作,且宾语与动作构成逻辑上的动宾关系。例如...