In Kapitel 3.1 wird sich genauer zeigen, wie die Charakteristika der Schülerschaft die mathematikdidaktischen Ansätze an der Schule zur Lernförderung in entscheidender Weise prägen. 1.2 Schwierigkeiten im Rechnenlernen Für Schwierigkeiten beim Mathematiklernen gibt es vielfältige ...