so ...wie 是一个比较结构(平级比较),在原来的句子 Er ist alt.中加入这个结构,使主语er和wie后面的对象ich 产生了比较,既然是主语的比较,所以wie后面的人称ich 使用了第一格;形容词alt 是动词ist的补足语;第二... 分析总结。 中加入这个结构使主语er和wie后面的对象ich产生了比较既然是主语的比较所以wie后...
《关于表白后直接成零这件事》德语片段“Du gfällst Mir/我喜欢你 Ich liebe dich/我爱你Ich mag dich,wie du bist/我喜欢你最真实的样子 Ich genieBe die Zeit mit dir/我享受有你的时光Du bist der Mensch mit dem ich alt werden will/愿得君心 白首不离Ich kann nicht aufhören/我无法停止an...
um die Vielfalt, Respekt vor dem Fremden, Zurücknahme von anfänglicher Überheblichkeit. Wenn ich in diesem Sinne gebildet bin, habe ich eine bestimmte Art von Neugierde: wissen zu wollen, wie es gewesen wäre, in einer anderen Sprache, Gegend und Zeit, auch in einem anderen Klima...
Ich stamme aus Hamburg, bzw. aus einem Dorf in der Nähe. 我出生于汉堡市,更准确的说,是汉堡市周边的一个村庄。 3,各自的,分别的 Ihre Tochter und ihr Sohn sind sechs bzw. acht Jahre alt. 她的女儿和儿子分别是6岁和8岁。 值得注意的是,在这3个用法中,第一个用法其实是有一定的争议性,很...
Wie alt kling ich? Meinrad und Anita versuchen nur anhand deiner Stimme dein Alter zu erraten. Beide dürfen dir zwei Fragen stellen und hören ganz genau hin, wenn du deine Antworten gibst. Wer am Ende näher dran ist, gewinnt.Erraten Mei
百度试题 结果1 题目- ___?- Ich bin 18. A. Wie alt sind Sie B. Wer sind Sie C. Was sind Sie? D. Wie ist Ihre Nummer? 相关知识点: 试题来源: 解析 答案:A
“Sie wissen,wie alt ich bin.Es ist schon länger her,dass ich einen Salto gemacht habe.Ich lasse das jetzt lieber sein.”Ich lasse das jetzt lieber sein.要怎么翻译 相关知识点: 试题来源: 解析 Ich lasse das jetzt lieber sein.要怎么翻译I let it be gone now = 我现在不斤斤计较了....
eristjetztsoalt,wieichdamalswar heisnowasoldasIwasthen 单数在互联网中有20个示例复数在互联网中有20个示例 3. wie(wahrnehmen): hören/sehen/spüren,wiejdetwtut tohear/see/feelsb/sthdo/doingsth 4. wie(gleichzeitig): wie when wiesienachHausekommen[o.俗o地区kamen],ist[o.俗o地区war]das...
Ich besann mich darauf, dass ich alles lieber so habe, wie es war. 我 決定 了 , 經過 再三 考慮 , 還是 把 東西放回 原位 。 OpenSubtitles2018.v3 Die Sprache versagt beim Versuch, zu beschreiben, wie es wäre, in einem dieser Strahlströme zu sein. 当我们试着描述那样的喷射流...
1918 sorgte sein Buch Die geistige Entwicklung des Kindes für Aufregung und er teilte die Entwicklungsstadien von Kindern wie folgt ein: „der Greifling, der Läufling, das Schimpansenalter, das Alter der Namensfragen und der Warumfragen, das Märchenalter, die Schulreife“ (Bühler, ...