aDear baby, happy birthday 亲爱的婴孩,生日快乐 [translate] awhat time dose school start? 正在翻译,请等待... [translate] 英语翻译 日语翻译 韩语翻译 德语翻译 法语翻译 俄语翻译 阿拉伯语翻译 西班牙语翻译 葡萄牙语翻译 意大利语翻译 荷兰语翻译 瑞典语翻译 希腊语翻译 51La ...
[translate] aI have never traveled outside of Canada 我从未旅行在加拿大外面 [translate] awhat time does school start 什么时候教育开始 [translate] 英语翻译 日语翻译 韩语翻译 德语翻译 法语翻译 俄语翻译 阿拉伯语翻译 西班牙语翻译 葡萄牙语翻译 意大利语翻译 荷兰语翻译 瑞典语翻译 希腊语翻译 51La ...
aNesterJ NesterJ [translate] a今天早上我起床不够早,没有赶上第一班公共汽车 This morning I get out of bed the insufficient morning, has not caught up with the first class of bus [translate] aWhat time does school start? 什么时候学校开始? [translate] ...
school?start? 教学分析 1.?教材分析 本单元主要是谈论与学校有关的事,围绕着Lingling在英国的见闻这一主线,通过Lingling和Amy的对话告诉大家英国学校的学校生活。本单元的语言结构学习内容是句型:What?time…??Do?you…??What?time…??结构是本册在下半学期重点学习的内容之一,按照目标要求,学生理应掌握。Do?you...
一、教学内容:New Standard English 五年级 上册Module 8 Unit 1 What time does your school start?二、教材分析 通过玲玲向Amy 提出的“what time” “do you”等问题,学习如何询问有关学校的情况。三、学情分析 五年级的学生已经学习了一些英语单词,掌握了一定的英语基础,而此时兴趣的保持尤为重要。本课的...
1、Book5Module8unit1Whattimedoesyourschoolstart?教学分析1.教材分析 本单元主要是谈论与学校有关的事,围绕着Lingling在英国的见闻这一主线,通过Lingling和Amy的对话告诉大家英国学校的学校生活。本单元的语言结构学习内容是句型:Whattime?Doyou?Whattime?结构是本册在下半学期重点学习的内容之一,按照目标要求,学生理...
1、能听、说、读并掌握句型:What time does school start? My school starts at eight o’clock. 2、能熟练运用所学句型来询问关于日常生活的话题,并能进行正确回答。 二、教学重难点: 1、正确运用动词的第三人称单数形式。2、运用所学句型描述自己的学校生活。 Teaching method教学方法: 任务教学法、情境教学...
Module8 Unit1 What time does your school start?教学设计 【教学目标】 一、知识目标: 1.能整体认知课文、理解课文,朗读课文。 2.能听、说、读并掌握句型:What time do you get up? I get up at half past seven. What time does school start? My school starts at nine o’clock. 3.能理解并听...
What time does your school start? Do you wish you could get up later every morning? You are not alone if your answer is "Yes." In the US, many middle school students have the same wish. In America, many schools start before 7:30 am. But that may change soon. A new law has been...
1、学生能够听懂并且会说句子:What time does your school start? My school starts at nine o’clock in the morning. What time do you get up? I get up at half past seven. 2、学生能够理解并能并认读单词:time,school,late,exercise,playground,before,tea,always 能力目标:在实际生活中能口头运用“...