《What do you like?》英语教案设计 1 活动目的: 1、复习巩固已学过的`水果单词apple、pear、tomato、banana、grape。 2、学会句型“Whatdoyoulike?”和“Ilike……”,并会正确地使用。 3、在情景游戏中,会使用英语礼貌用语。 活动准备: 若干盘水果盘(苹果、梨子、西红柿、香蕉、葡萄)、牙签、 指导要点: 1、...
What do you like? 章节一:课程引入 1.1 教学目标: 引导学生用英语进行自我介绍,并询问他人的兴趣爱好。 1.2 教学内容: 复习常用的问候语和自我介绍的短语。 引入本节课的主题:询问和描述兴趣爱好。 1.3 教学活动: 教师与学生用英语进行自我介绍,例如:"Hello, my name is I am from What about you?" 引导...
1.3.4 让学生两两分组,互相练习使用“What do you like?”这个句子进行交流。 章节二:练习问答 2.1 目标:让学生能够熟练地使用“What do you like?”进行问答。 2.2 教学材料:图片、卡片 2.3 教学步骤: 2.3.1 复习上节课的内容,让学生练习使用“What do you like?”进行交流。 2.3.2 向学生展示更多的图片...
英语教案 What Do You Like 探究活动 第一章:引言 1.1 目的:让学生熟悉并掌握基本的问候语和介绍自己的方式。 1.2 教学内容: 学习基本的问候语:Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! 学习介绍自己的方式:My name is I am from I like 1.3 教学活动: 教师与学生进行简单的问候,并介绍自己。
本教案主要围绕“What do you like?”这一主题展开,旨在帮助学生掌握相关的单词和句型。重点是单词:book, pencil, eraser, ruler, crayon,以及句型:What do you like? I like…。难点主要是单词的准确发音和句子结构的运用。 在教学过程中,通过各种活动,如听力练习、课堂活动、小组讨论等,让学生充分练习和使用所...
或"No,Idon'tlikeapples." Step3:情景对话 1.老师邀请一位学生上台,用英语询问:"Whatdoyoulike?",学生回答:"Ilikeapples." 2.老师再邀请另一位学生,询问:"Whatdoyoulike?",学生回答:"Ilikebananas." 3.老师引导学生互相询问:"Whatdoyoulike?",并回答"Yes,Ilike"或"No,Idon'tlike" Step4:小组活动 1....
1. 老师出示各种物品,学生用What do you like?询问老师喜欢的物品。 2. 老师用I like回答问题。 五、总结与作业(5分钟) 1. 学生总结本节课所学内容。 2. 老师布置作业:用What do you like?询问家人或朋友喜欢的物品,并用I like回答。 教学反思: 本节课通过各种活动,让学生充分练习了What do you like?
英语教案 What do you like 探究活动 一、教学目标: 1. 让学生能够使用英语询问和回答关于喜欢的物品、食物、颜色、动物等话题。 2. 培养学生听说读写综合语言运用能力。 二、教学内容: 1. 词汇:物品、食物、颜色、动物等。 2. 句型:What do you like? I like 3. 情景对话:询问和回答关于喜欢的物品、...
和 "I like" 这些基本的句型。 二、第二章:词汇扩展 三、第三章:基本句型练习 重点和难点解析:这一章节主要帮助学生掌握和熟练运用基本的句型 "What do you like?" 和 "I like"。教师需要通过各种练习活动,让学生充分练习和使用这些句型。 四、第四章:听力理解 重点和难点解析:这一章节的目标是提高学生的...
What do you like? 章节一:引入新话题 1.1 目标:让学生能够使用“What do you like?”这个句子进行简单的交流。 1.2 教学内容:介绍一些常见的水果和食物,让学生能够表达自己喜欢的水果和食物。 1.3 教学步骤: a. 向学生问好,并进行简单的自我介绍。 b. 引入话题:“我们今天要学习一个新句子,叫做‘What do ...