五上Unit4 What can you do?单元整体教学设计 第一部分:单元规划 二、教材分析 项目 内容 主题 人与社会人与自然人与自我 功能 交往感情□态度 育人价值 (一)单元教材板块分析 主要内容 核心板块 Part A Let’s talk. Let’s learn. Let’s spell. 1.能够在情景中运用句型Whatcanyoudo?Ican...询问对方...
人教PEP版五年级上册英语Unit 4 What can you do? 一、单元教材分析 附教材截图: 单元主题: Knowand use our talents 二、单元板块内容 板块性质 板块功能 页码 名称 具体内容 核心板块 呈现核心句型 p.38 ALet’s talk 核心句型:What can you do for the party? I can... 呈现核心词汇 p.39 ALet’s...
(一)单元教材板块分析 主要内容 核心PartA1.能够在情景中运用句型Whatcanyoudo?Ican...询问对方 板块 会做什么并作答。 Let’stalk. Let’slearn.2.能够听、说、读、写单词和词组:dance,singEnglishsongs,do Let’sspell.kungfu,playthepipa,drawcartoons。 PartB1.能够在情景中运用句型Canyou..?Yes,Ican./...
第第页人教PEP版五年级上册英语Unit4Whatcanyoudo?大单元整体教学设计一、单元教材分析附教材截图:Lesson1对话“Showourtalents”Lesson1对话“Showourtalents”展示自己的才艺Lesson4配图故事“Useourtalents”充分利用自己的才能,机智地摆脱困境Lesson3配图短文“Introduceourtalents”介绍自己的才艺,积极交友展示才艺,认识...
人教PEP版五年级上册英语Unit4Whatcanyoudo?大单元整体教学设计 一、单元教材分析 附教材截图: Lesson1对话“Showourtalents” Lesson1对话“Showourtalents” 展示自己的才艺 Lesson4配图故事 “Useourtalents”充分利用自己的才能,机智地摆脱困境 Lesson3配图短文 ...
PEP五年级上册Unit4Whatcanyoudo?单元整体教学第一课时教材分析一、教材分析本节课选用到的教材是人教版五年级上册的Unit4Whatcanyoudo?人教版教材采用一本教材六个单元的形式进行教学,每个单元含13个部分,分别锻炼了学生英语方面的听、说、读、写、看的能力,在教学难度上循序渐进,符合学生认知水平和接受新知的能力...
小学英语五年级上册《What can you do?》说课稿 1 今天我说课的内容是小学英语五年级上册《What can you do?》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思等几个方面进行阐述。 一、教材分析 本单元的主题是 “能力”,话题贴近学生生活实际,易于激发学生的学习兴趣。
Unit 4 What can you do? ? (教学设计) 原创作者 李想 】 【大单元教学】 五 年级英语上册 (人教PEP 版) 第一部分:单元规划 一、课标解读 《义务教育英语课程标准(2022 年版)》在“教学建议”中指出要“加强单元教学的整体性”。“教师要强化素养立意,围绕单元主题,充分挖掘育人目标,确立单元育人目标和教学...
本单元的话题是“What can you do”,家务劳动与学生日常生活联系密切,是大部分学生乐于学习和接受的,而且在A部分学生已经学会了一部分家务劳动的单词,相信他们对本课的学习充满信心。 本课是这个单元的第四课时,纵观整个单元乃至整个小学英语教学阶段,本课时的教学都起到了承前启后的作用。 相关知识点: 试题来源...
Unit4Whatcanyoudo?Readandwrite效果分析本节课的教学目标为以下三个方面:一.知识与能力:1.进一步掌握本单元的单词、句型,达到能熟练运用的程度。2.在图片的帮助下读懂Whocanbemyfriend?并根据课文内容完成判断的任务。3.能够根据本单元所学的内容用英语写三个自己能/不能做得事情。过程与方法:1.运用对话、听音...