这节课还有一些不足之处,由于部分学生没有做好准备,导致没能积极参与活动,因此课前就要交代学生作好充分的准备工作,这是以后教学中要考虑的地方。 M2U2本节课我通过热身、呈现、操练等几个步骤完成,收效还不错,能在一节课内完成教学任务。在本次课堂...
《We lived in a small house.》教学反思 第六册的课文深度加大,句型难度加大,如何正确把握重点句型突破难点,是十分重要的。第一模块第一单元重点是there be句型,学生在第五册曾接触过,但本课的句型There are/were/weren’t….还涉及到时态的变化,包含了many years ago和now的用法的区别。在句型教学中,我联系...
unit 1 we lived in a small house ppt课件 热度: 精品文档(可编辑)值得下载 1/1 《Welivedinasmallhouse.》教学反思 第六册的课文深度加大,句型难度加大,如何正确把握 重点句型突破难点,是十分重要的。第一模块第一单元重点 是therebe句型,学生在第五册曾接触过,但本课的句型 ...
小学英语_We lived in a small house教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf,外研版新标准英语 (三年级起点)五年级下册 Module 1 Unit 1 We lived in a small house. 一、教学目标 1.全体学生能理解词汇:still,programme,lady,life,different,ago, interviewer,enough,tele
小学英语_Unit 1 We lived in a small house.教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,Module1 Unit 1 We lived in a small house. (一)Warm-up 1、 Greetings: 2、Play a game: find the difference (学习different) (设计意图:激发学生的学习兴趣) (二):Leading in
1、We lived in a small house.教学反思We lived in a small house.教学反思第六册的课文深度加大,句型难度加大,如何正确把握重点句型突破难点,是十分重要的。第一模块第一单元重点是there be 句型,学生在第五册曾接触过,但本课的句型There are/were/weren’t.;.还涉及到时态的变化,包含了many years ago 和...
2.第二课时我将过去与现在对比,让学生能够更加深刻地理解 Many years ago, we lived in a small house, but we live in a big house now. 本课仍存在很多不足:在过去与现在的对比中,学生对于动词的形式不能做到灵活运用。这说明我们在下一课时还需要及时复习一般现在时与一般过去时的区别,为第二模块的学习...
一教学基本信息教师时间课题Module 1 Unit 1 We lived in a small house.课型New二教学背景分析本教材是由外研社出版的新标准英语五年级下册第一模块第一单元。本单元通过电视访谈的形式,采访一位老太太,谈论
1.教学重点:We lived in a small house.There weren’t many buses.We live in a big house.There are lots of buses and cars. 2.教学难点:全体学生能运用已学语言描述过去到现在生活的变化。 三、教具准备:点读笔,单词卡片,多媒体课件 四、教学过程: Before class: I’ll devide you into five groups...
《unit1we lived in a small house》搜索 Module1 Changing Unit1 We lived in a small house. 教学设计及教后反思 教学目标: 1、 知识目标: ( 1 )新单词 life , different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady (2) 新句型: There be ……, We lived…many years ago. We...