摘要 高中微写作教学一直以来都是教学环节中被忽视的一环,如何最大程度提高学生的微写作水平,是长期困扰中学作文教学的问题。本文从素材积累、学生主体性和切入点的选择三个方面对微写作教学进行探究,并结合具体例子进行说明,以期改善微写作教学原地踏步的现状。 关键词 新媒体 素材 情感 切入点 中图分类号:G633.34 文献...
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