wasitabigcitythen教学设计Module 6 Unit 2 Was it a big city? 一、【教学目标】 (一)知识目标: 全体学生能够理解并运用词汇village。 能理解课文大意并熟读课文 (二)能力目标: 能灵活运用一般过去时的一般疑问句结构“Was/Were...?”,并能做出相应的回答。 (三)情感态度目标: 使学生乐于感知并积极尝试...
Module 6 Unit 2 Was it a big city then?(教学设计)外研版(三起)英语四年级下册.docx,PAGE / NUMPAGES Module 6 Unit 2 Was it a big city then? 教学设计 教学目标 知识目标 1. 学生能够听懂、会说、会读本课核心词汇和句型。 2. 学生能够运用一般过去时描述过去和现
《Unit2Wasitabigcitythen?》教案 一、教材分析: 本节课的教材为外研版四年级下册Module6《Unit2Wasitabigcitythen?》。本单元主要介绍了一个城市的变化,并通过对话活动让学生练习运用Wasit...?句型描述城市的变化。教材内容贴近学生的生活实际,能够引发学生的兴趣和思考,培养学生的口语交际能力。
精品文档精品文档 精品文档 Module 6 Unit 2 Was it a big city then? (教案) 【教学目标】 1. 语言目标:(1)学生能听、说、认读词汇:village, fat, thin, slow, fast, win等。 (2)学生能运用句型:Was it a big city then? Was he strong then? Was it fat? Yes, it was. No, it wasn’t...
全体学生能运用Was it a big city then ?这类语句并介绍自己喜欢的地方过去与现在的不同。 感知一般疑问句的语音语调特征。 【重点难点】 Words:village Sentences:Was it a big city then? Yes, it was. /No, it wasn’t. 【教学过程】 Step 1: Warm up and lead-in play the video and make all ...
city:城市 then:那时 big:大的 small:小的 was it a big city then:那时那是一个大城市吗? 3. 听力练习 播放录音,让学生听懂对话内容,并进行简单的理解性回答。 对话内容如下: A: I was born in Beijing. B: Was it a big city then? A: No, it was a small city then. C: Really? How has...
《Was it a big city then?》教学设计 执教者:魏炜 南宁市衡阳路小学 一、教学内容分析 教学内容 外研社《新标准英语》(三年级起点)四年级下第六模块第二单元。 教材分析 本课的课文情景是 Lingling 给 Amy 看自己爷爷的照片,并告诉 Amy 爷爷现在住在深圳。Amy 知道现在的深圳是一座大城市,而 Lingling 告诉她...
四年级下册英语教案-Module6 Unit2 Was it a big city then| 外研社(三起) 一、教学目标 1.掌握新单词和短语:cooking, shop, shopping center, market 2.掌握句型:Was it a big city then? 3.能够听懂、会说、会读本单元对话中的句子,并能模仿语音语调,基本表达要求。 4.了解并学会使用过去时态。 二、...
1.复习词汇:tall-short big-small long-short fat-thin young-old等 2.对比现在与过去的情况 3.重点句型:Was it a big city then? Yes, it was. / No, it wasn’t. 教学重难点:能够运用由Was/Were引导的一般疑问句及其回答。 教学过程: Step 1: Greetings! Step 2: Review (1)Let’s chant Fat,...
1. Teach the sentence pattern "Was it a big city then?" and model the pronunciation and intonation. Teacher: Now, let's learn a sentence pattern we can use to talk about changes in places. Repeat after me: "Was it a big city then?" Students: "Was it a big city then?" Teacher:...