however the application is in reality and instrument of evaluation and highly selective colleges like Columbia have the opportunity to create their own sub application and those are the institutional questions the institutional questions go to the heart of the values of an individual college, so if...
自然科学学院 Faculty of Science 工程院 Faculty of Engineering 法学院 Faculty of Law 医学院 Faculty of Medicine 牙科学院 Faculty of Dentistry 管理学院 Desautels Faculty of Management 教育学院 Faculty of Education 农业与环境科学学院 Faculty of Agricultural and Environmental Sciences ...
加拿大有两所大学曾是麦吉尔大学的分校,后来获批独立:维多利亚大学(1903,前身麦吉尔大学BC省维多利亚学院),英属哥伦比亚大学(即UBC,前身麦吉尔大学英属哥伦比亚学院 McGill University College of British Columbia)。阿尔伯塔大学两位创始人Alexander Cameron Rutherford和Henry Marshall Tory,以及多所加拿大学创始人、校长也均为...
加拿大有两所大学曾是麦吉尔大学的分校,后来获批独立:维多利亚大学(1903,前身麦吉尔大学BC省维多利亚学院),不列颠哥伦比亚大学(即UBC,前身麦吉尔大学不列颠哥伦比亚学院 McGill University College of British Columbia)。阿尔伯塔大学两位创始人Alexander Cameron Rutherford和Henry Marshall Tory,以及多所加拿大学创始人、校长也均...
加拿大有两所大学曾是麦吉尔大学的分校,后来获批独立:维多利亚大学(1903,前身麦吉尔大学BC省维多利亚学院),英属哥伦比亚大学(即UBC,前身麦吉尔大学英属哥伦比亚学院 McGill University College of British Columbia)。阿尔伯塔大学两位创始人Alexander Cameron Rutherford和Henry Marshall Tory,以及多所加拿大学创始人、校长也均为...
加拿大有两所大学曾是麦吉尔大学的分校,后来获批独立:维多利亚大学(1903,前身麦吉尔大学BC省维多利亚学院),英属哥伦比亚大学(即UBC,前身麦吉尔大学英属哥伦比亚学院 McGill University College of British Columbia)。阿尔伯塔大学两位创始人Alexander Cameron Rutherford和Henry Marshall Tory,以及多所加拿大学创始人、校长也均为...
加拿大有两所大学曾是麦吉尔大学的分校,后来获批独立:维多利亚大学(1903,前身麦吉尔大学BC省维多利亚学院),英属哥伦比亚大学(即UBC,前身麦吉尔大学英属哥伦比亚学院 McGill University College of British Columbia)。阿尔伯塔大学两位创始人Alexander Cameron Rutherford和Henry Marshall Tory,以及多所加拿大学创始人、校长也均为...
《GB/T 30240.6-2017 公共服务领域英文译写规范 第6部分 教育》里给出的翻译是 Office of Retired Faculty and Staff Affairs,就非常准确,这里用office表示各个科室的“部”“处”,用faculty和staff表示教职员工。 这里顺便聊聊,在教育...
威尔康奈尔医学研究生学院-纽约 Weill Cornell Graduate School of Medical Sciences-New York City 继续教育和暑期学院 School of Continuing Education and Summer Sessions 04 优势专业 康奈尔大学最初以农工学院为特色而起家,因此农业、兽医...
Description Governors State University’s School of Extended Learning is seeking dynamic and engaging adjuncts to instruct professional development workshops, continuing education course(s), and/ or customized training sessions. Our goal is to make sure that our participants walk away with valuable inform...