Unit 2 Bridging Cultures 词汇讲解 教学设计-2024-2025 学年高中英语人教版(2019)选择性必修第二册 科目 授课时间节次 --年—月—日(星期——)第—节 指导教师 授课班级、授课课时 授课题目 (包括教材及章节名称) Unit 2 Bridging Cultures 词汇讲解 教学设计-2024-2025 学年高中英语人教版(2019)选择性必修第...
本课为李青老师的一节读写课,来自新人教版选修二Unit 2 Bridging Cultures——Reading for Writing。 该板块的活动主题是“表达你对出国留学的看法”(Express your opinions on studying abroad)随着我国改革开放的不断深入和经济建设的不...
Unit 2 BRIDGING CULTURES UsingLanguage(1)教学设计 基本信息 科目 英语 年级册次 高二选择性必修二 Unit2 姓名 学校 教材分析 Talkabout Chinese language learning abroad 主题语境:人与社会 主题群:社会服务与人际沟通 子主题:跨文化沟通、包容与合作 语篇类型:听力、对话、图片 [What]本节课为听说课,学习语篇...
Unit 2 BRIDGING CULTURES LearningaboutLanguage DiscoverUseful Structures教学设计 基本信息 科目 英语 年级册次 高二选择性必修二 Unit2 姓名 学校 教材分析 Discover useful structures 主题语境:人与社会 主题群:社会服务与人际沟通 子主题:跨文化沟通、包容与合作 语篇类型:文本、练习 [What]本节课围绕主题语境...
人教版高中英语选择性必修二 《Unit 2 Bridging Cultures 》单元教学设计 Period 1 Reading and thinking 【教材分析】 The theme of the text is about Xie Lei’s foreign studying experiences as an exchange student. Her experiences reflect the real life of most of students studying abroad who encounter...
本节课的主要教学内容是Unit2BridgingCultures的词汇教学,包括人教版高中英语选择性必修第二册(2019)第2单元的核心词汇。教学内容涉及词汇的认读、拼写、词义理解和实际运用。 教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面:首先,本节课的词汇与学生在前一单元学习的词汇有一定的联系,如与文化、交流相关的词汇...
针对“Unit 2 Bridging Cultures”的写作教案,以下是一个详细的教学设计方案,旨在帮助学生理解跨文化交流的重要性,并培养他们就该主题进行写作的能力。 教学设计 一、教学目标 知识与技能: 学生能够理解“Bridging Cultures”的概念及其重要性。 学生能够掌握议论文的基本结构和写作方法。 过程与方法: 通过阅读和分析相关...
Unit 2 BRIDGING CULTURES Reading and Thinking教学设计 基本信息 科目 英语 年级册次 高二选择性必修二 Unit2 姓名 学校 教材分析 Readabout XieLei’s experience on an exchange programmer 主题语境:人与社会 主题群:社会服务与人际沟通 子主题:跨文化沟通、包容与合作 语篇类型:记叙文 [What]本课是一篇记叙...
Unit 2 BRIDGING CULTURES UsingLanguage (2)教学设计 基本信息 科目 英语 年级册次 高二选择性必修二 Unit2 姓名 学校 教材分析 Express your opinions on studying abroad 主题语境:人与社会 主题群:社会服务与人际沟通 子主题:跨文化沟通、包容与合作 语篇类型:论说文 [What]本节课提供了两篇论说文(书信格式...
Unit2BridgingCulturesReadingandThinking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版(2019)选择性必修第二册课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、设计意图本教学设计旨在通过Unit2"BridgingCultures"的ReadingandThinking部分,帮助学生深入理解不同文化背景下的交流方式,培养他们的跨文化交际能力。结合2024-2025学年高中...