(教学反思在课时教学设计中填写) 第二部分课时教学设计 第4课时 Period 4 Listening and Talking:Talk about festival experiences 1.教材分析 Thebigideaof thisunitistoexplorethemeaningoffestivalsandcelebrations,respectculturaldiversityandspreadthetraditionalChineseculture.Thisperiodbelongstothesmallideaof exploringthe...
4.教学活动:设计分组讨论和角色扮演活动,需要准备相关的道具和材料。教学过程1.导入(约5分钟) -激发兴趣:通过提问“Doyoulikefestivalsandcelebrations?”来引起学生的兴趣,并鼓励他们分享自己最喜欢的节日。 -回顾旧知:简要回顾上一节课中学过的有关文化习俗和日常生活的英语表达,如“customs”,“culture”,“every...
Unit 1 Festivals and Celebrations单元教案-高中英语人教版(2019)必修第三册.docx,备课 主题 Book3 Unit1 Festivals and Celebrations 备课 时间 备课 地点 主备 教师 基于 核心 素养 确定 教学 目标 语言能力: 主题:节日与庆典 词汇:能正确使用下列单词和词块。 lant
1人教版高中英语必修第三册《UNIT1FESTIVALSANDCELEBRATIONS》大单元整体教学设计学校:dxyc360指导教师:张元方一、内容分析与整合二、普通高中英语课程标准(7017年版000年修订)分解三、学情分析四、大主题或大概念设计五、大单元目标叙写六、大单元教学重点七、大单元教
七、板书设计 街头采访:man-on-the-street interview Coming-of-Age Day Lantern Festival Rio Carnival 八、教学反思 导入部分需要控制好时间,给学生足够的讨论时间。 第(2)课时教学设计 课题 Reading and Thinking:Discover the reasons for festivals and 2024年 2024年 三、教材分析 celebrations. 本教材为2019年...
(一)教学内容分析 人教版高中英语必修第三册《UNIT1FESTIVALSANDCELEBRATIONS》这一单元,以“节日与庆祝”为核心主题,精心设计了一系列丰富多彩的教学活动,旨在通过全方位、多维度的学习体验,引领学生深入探索全球各地的节日文化,拓宽他们的国际视野,并在此过程中不断提升其英语综合运用能力。 本单元内容构思巧妙,不仅覆...
人教版(2019) 必修 第三册Unit1 Festivals and Celebrations 教学设计.docx,人教版(2019) 必修 第三册Unit1 Festivals and Celebrations 教学设计 科目 授课时间节次 --年—月—日(星期——)第—节 指导教师 授课班级、授课课时 授课题目 (包括教材及章节名称) 人
基于此我们的教学设计如下: 一、教学内容分析 本课教学内容为“中国传统节日---端午节”,该课作为2019人教版新教材高一英语必修第三册 unit 1 Festivals and celebrations 的拓展学习课,重点介绍端午节的相关知识如来源、习俗和端午节相关的日常活动,侧重学习与端午节相关的英文词汇、短语及活动的表达。本节课程内容...
1 指向深度学习的英语学科单元教学设计 2019年版人教版高中英语必修三Unit1 FestivalsandCelebrations 单元基本信息 课程类型 国家课程 √ 地方课程 校本课程 学科 英语 实施班级 高一(1) 授课教师 课程标准模块 人与社会主题语境下之“不同民族文化习俗与传统节日” ...