Der vorläufige Ansatz unternimmt einen nicht auf die Identitätslogik geprägten Rekurs, um „über die deutsche Tiefe umzulernen“. Der bereits kommentierte Verzicht Goethes auf Authentizitätsansprüche durch die Wahl ästhetischer Reflexivität erreicht mit Nietzsches Interpretation ...
Stichwörter: Hannah Arendt; Film im DaF-Unterricht; kulturbezogenes Lernen; Perspektivität von Geschichte Keywords: Hannah Arendt; Film in GFL teaching; culturally related learning; perspective of history 1 Einleitung Dieser Beitrag steht im Zusammenhang mit dem verstärkten Interesse am Einsatz...