TPACK TPACK的提出（Mishra和Koehler，2006年）技术对教育变革的滞后。人们只重技术，将技术引入教育领域，如何使用关心不够。缺乏形成或者理解整合过程的理论基础 怎么办？？用途多样教育信息化及技术整合的关键因素。教育变革的自主行动者。更新速度快不透明 社会与其他情境因素的影响 教师知识框架（TPACK）技术教学内容...
基于TPACK 框架的教学设计模式研究 李惠芳;代红兵;李嘉怡;冯焕华 【摘要】TPACK 框架为“信息技术与课程整合”提供了新的思路,文章在分析 TPACK 框架的内容和教学设计模式构成的基础上,阐述了 TPACK 框架对教学设计 的启示,构建了基于 TPACK 框架的教学设计模式,并分析了此教学设计模式的各个 组成部分. 【期刊名称...
tpack技术——教学法——内容知识教师知识框架图课件.ppt,(Technological Pedagogical and Content Knowledge,简称TPACK) TPACK 辟缘谤泪锚瓜串作岛蛇坷驹找喊暂沽封华苏竞么十淤短尝反窖淬姑幌史物tpack技术——教学法——内容知识教师知识框架图课件tpack技术——教学
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TPACK框架下的教师专业素养研究-精选教育文档_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料 +申请认证 文档贡献者 改变自我改变世界123 9863 17402 0.0 文档数 浏览总量 总评分 相关文档推荐 暂无相关推荐文档 相关文档推荐 暂无相关推荐文档 ©2021 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 ...
TPACK的提出（Mishra和Koehler，2006年）技术对教育变革的滞后。人们只重技术，将技术引入教育领域，如何使用关心不够。缺乏形成或者理解整合过程的理论基础 第2页，共6页。怎么办？？教育信息化及技术整合的关键因素。教育变革的自主行动者。第3页，共6页。用途多样更新速度快不透明 社会与其他情境因素的影响 教师...