'Think Pair Share'的定义 'Think Pair Share'(TPS)是一种高效的教学策略,旨在通过三个阶段——思考(Think)、配对(Pair)和分享(Share)——来促进学生的主动学习、合作能力以及思维与表达能力的提升。在这一策略中,学生首先独立地思考问题或任务(Think),然后两两配对,分享他们的思...
think pair share教学法 Think-Pair-Share是一种教学法,旨在培养学生的批判性思维和沟通能力。该方法包括三个步骤: 1. Think(独立思考):学生首先被要求独立思考问题或任务,并尝试找到解决方案。 2. Pair(小组讨论):学生然后被要求与同桌或小组内的同伴讨论他们的想法和解决方案。这个过程可以帮助学生相互理解和表达...
提出一道题目后,下列属于Think-Pair-Share活动第一步的是 A. 学生独立思考,写下对问题的回答 B. 全班分享,请学生分享答案 C. 相邻的学生两两讨论,分享对问题的回答 D. 给学生分组,明确小组长和讨论位置 相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏 ...
简介:Think-Pair-Share活动是对课堂中常用的“教师提问，学生思考”活动的优化。该活动中，在教室提出问题后，学生要经过三个步骤:第一步，思考(Think)，针对具体问题进行独立思考，大约用时1-3分钟;第二步，成组(Pair)，两人一组，交流各自的答案和理解，达成共识，大约用时2-5分钟;第三步，分享(Share)，将两...
简介:Think-Pair-Share活动是对课堂中常用的“教师提问,学生思考”活动的优化。该活动中,在教师提出问题后,学生要经过三个步骤:第一步,思考(Think),针对具体问题进行独立思考,大约用时1-3分钟;第二步,成组(Pair),两人一组,交流各自的答案和理解,达成共识,大约用时2-5分钟;第三步,分享(Share),将两两讨论的...
think-pair-share策略让高中英语课堂更高效 Think-pair-share策略能让高中英语课堂变得更有效,因为它能让学生运用思维与同学们进行沟通及彼此讨论,同时又不会让课堂的进度耽误太多时间,也不会影响课堂的质量。 首先,教师可以安排一个思考时间,让学生们有机会思考特定问题,并给出解决方案或者猜测答案。其次,教师可以让...
本文将分享在五年级《What are you doing》教案中我如何使用“Think-pair-share”策略,激发和发展学生的语言能力,并且对学生的进展进行评估。 正文 1.设计教学计划并确定学习目标 在开始使用“Think-pair-share”策略之前,我首先设计了一份教学计划,并根据学生的能力确定了学习目标。在本节课中,学生需要掌握以下内容...
“Think-Pair-Share(TPS)”由马里兰大学Frank Lyman博士于1981年首先提出,是提升学生口语表达、思辨能力以及课堂参与的有效方法。 实际教学中,分四步实施此法。 01 教师给定一个与学生日常学习生活密切相关的主题词(如procrastination)或者提出一个思辨性问题,具有一定的挑战性。要求学生独立思考,进行头脑风暴。学生在5...
Think Pair Share 1doi:10.21274/tadris.2024.12.1.299-318Fauziah, DianRahmawatiHanomiAl-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Think-Pair-Share(思考-分组-共享,TPS),着重给学生创造一个能够主动参与的机会和学习氛围,让学生在参与活动的过程中,迫使学生提出想法并表达出他们怎么使用这些想法,当学生们开始分享他们的想法和观点时,每个人都学会了在同龄人群体中看到...