Unit 5 There is a big bed. 一、 指导思想 《课标》指出,义务阶段英语的英语课程要面向全体学生,体现以学生为主体的思想,在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等各方面都应考虑全体学生的发展需求。 基于以上理念,在实际教学中,我尽可能多的根据学生的不同学习需求和学习特点来组织和...
Unit 5 there is a big bed 第一课时 标 教学目标 ﻫ 1 .能听、说、认、读单词“there”。 2.能灵活运用“There be”句型介绍房间内有什么,并用适当的形容词,如:big, small, nice, pretty 等词来描述房间内的物体。 3.能完成 Let’s try 部分的听力任务。 4.激发学生与他人进行合作交流的兴趣,培...
人教PEP版英语五年级上册Unit 5《There is a big bed》教案 一.教材分析 人教PEP版英语五年级上册Unit 5的主题是“There is a big bed”,主要讲述的是描述房间内物品的英语表达。通过本节课的学习,学生能够掌握there be句型的运用,以及一些常见的房间内物品的英语单词。本节课的内容与学生的生活息息相关,有...
本节课主要围绕“There is a big bed”这个核心句型展开,让学生学会用英语描述房间内的家具及位置。教材通过展示一个房间的图片,让学生通过观察图片,学会用英语描述房间内的家具及位置。 二、教学目标 1. 学生能够听懂、会说、会读“There is a big bed”这个核心句型,并能够用它来描述房间内的家具及位置。 2...
Unit 5 d There is a big bed 教学设计 Part B 第二课时 教学目标 1.能听、说、读、写表示位置关系的单词 front,between,above,beside,behind和词组 in front of。 2.能灵活运用句型“Where is …?”“It’s …”谈论物体的位置。 3.能完成 Find and say 部分的任务。 4.能简单描述家具的摆设和位置...
五上Unit 5 There is a big bed 单元解读原创作者 李想一、 单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行,围绕单元主题“家具陈设及其位置”展开教学。本单元学习的主题主要是对家具陈设及其位置进行询问,并用目标词汇和句型进行回答,以及如何描述家具陈设及其位置进行训练。二、 单元信息三、 教材...
Unit 5 There is a big bed photo There is a big bed.There is a nice photo, too.My computer is here on the desk.第课时 教学内容 教学目标 Let’s spell 1、知识与技能: (1)能够听、说、读、写句子:There are two bedrooms,a kitchen,a bathroom and a living room.There is a mirror,a be...
(1)There is a big bed, a nice photo and a computer. (2)Yes, it is. (3)It’s on the desk. 学生听第三遍时,模仿对话操练,并解释对话的基本意思。 3.三人一组,相互练习对话,也可以自设情景,带上人物头饰,表演Let’s talk部分对话。比一比,哪组表演得最优秀。 4.教师出示图片,要求学生用There...
Unit5 There is a big bed 单元整体教学设计 英语五年级上册(人教PEP版).pdf,五上 Unit 5 There is a big bed单元整体教学设计 一、单元整体概览 二、单元内容分析 本单元是人教版五年级上册 Unit 5 There is a big bed 根据课程标准的要求, 结合小学生在不同学段的年龄
Unit 5 There is a big bed 单元整体教学设计(含教学反思).docx,Unit 5 There is a big bed 单元整体教学设计(含教学反思) 科目 授课时间节次 --年—月—日(星期——)第—节 指导教师 授课班级、授课课时 授课题目 (包括教材及章节名称) Unit 5 There is a big bed