Cambridge Theory of Knowledge for the IB Diploma 是剑桥大学出版社为国际文凭大学预科项目（IBDP）核心课程 知识论（Theory of Knowledge, TOK） 设计的权威教材，旨在引导学生探索知识的本质、局限及其在不同学科与真实世界中的应用。作为IB课程体系中独具哲学深度的组成部分，TOK 不仅是学术研究的基石，更是培养全球...
anyways,虽说所有的IB教师最终都会去研究TOK,可我开始得也太早了吧😂没多大帮助,感觉很难融进教学里去,剑桥的教材也没有比牛津的好多少。还是找找Pearson的吧。 我要写书评 Theory of Knowledge for the IB Diploma (Full Colour Edition)的书评 ··· ( 全部1 条 ) 热门 V 2019-08-08 16:31:12 ...
我重点想要介绍的替代方案二,也就是IB课程中的Theory of knowledge,以下简称TOK。 先来说说,什么是IB课程? 它的全称是国际文凭大学预科课程(International Baccalaureate Diploma Programme),是给大概高中年龄的孩子提供的大约2年的课程体系,学生修完这套课程,参加相应的考试,就能获得一个分数。这个分数在世界各地许多大...
《Decoding Theory of Knowledge for the IB Diploma》由Wendy Heydorn和Susan Jesudason合著，是剑桥大学出版社为国际文凭（IB）课程“知识论”（TOK）设计的核心教材。该书旨在帮助学生系统理解知识的本质、批判性思维方法以及跨学科知识体系的关联性，尤其针对IB课程中TOK论文和展示的评估要求进行了针对性设计 内容结构...
除了学习六门学术科目外,每一位DP学生还需要完成三个核心课程的学习与考核:认识论(Theory of knowledge或TOK),创造、活动与服务(Creativity, activity, service或CAS),以及专题论文(Extended Essay或EE)。我们今天就来展开说说IB DP学生的认识论(TOK)。
242 p. William Lawrence and the Organ of Mind 408 p. The Handle Core Concept Lithic Technology and Knowledge Transmission in Mesolithic Northern Europe 370 p. The Art of Becoming Infinite Mou Zongsan’s Vertical Rethinking of Self and Subjectivity 365 p. Designing Learning Experiences fo...
TheoryofKnowledgefortheIBDiploma:StudentNotes Introduction Thesenotesaredesignedtoprovideaneasy-to-usesummaryofTheoryofKnowledgefortheIB DiplomabyRichardvandeLagemaat. ThenoteslinktotheotherTheoryofKnowledgefortheIBDiplomaresourcesavailableonthis websiteinordertoprovideacompleteteachingresourceforthecourse.Cross-refer...
图书IB Theory of Knowledge For the IB Diploma 介绍、书评、论坛及推荐
在IB课程体系中，Theory of Knowledge（TOK）是一门核心课程。与Epistemology（知识论）不同，TOK更侧重于广泛的知识思考，类似于批判性思维课程，其内容与我之前撰写的《思维的利剑》相似，但作者旨在激发思考，而非提供标准化答案。我购得了一本名为《Theory of Knowledge for the IB Diploma》的TOK...
Theory of Knowledge (ToK) is one of the core subjects in the IB Diploma Programme. It challenges students to question ‘how to we know what we know, and how can we prove it?’ Understanding knowledge Our ToK students spent a day diving deeper into how we can use maths to promote divers...