Unit 4 Lesson 20 The Spring Festival Is Coming! 教案 一、学习目标: 知识目标: 掌握单词,短语及现在进行时的问句形式。 能力目标: 1.能够通过听的训练从对话中获得有效信息。 2.能够用所给信息谈论春节。 情感目标: 乐于了解中国传统节日。拓展学生视野。提高学习兴趣。 二、教学重难点: 1.学习相关短语。
1.T: The Spring Festival is an important festival in China. It is the same as Christmas in America. Do you like the Spring Festival? Ss: Yes. T: But why? Who can tell me some customs during the Spring Festival? What do you do during the Spring Festival? 鼓励学生大胆表达。 T: You...
系统标签: festival spring 孙雪芳 lesson coming 教学 附件3:教学设计模板学校名称恒州镇中心学校课例名称Lesson20《TheSpringFestivalisComing!》教师姓名**芳学段学科小学英语教材版本冀教版章节第四单元年级五年级教学目标•知识目标:能够听懂、会说、认读单词:room,door,window,kid,make;能够认读、理解并运用句型...
《Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!》教学设计教学目标.doc,冀教版小学英语五年级上册 Lesson20 The Spring Festival is coming! 河北省石家庄市井陉矿区南寨学校 刘秀莉 一、课题 小学英语(冀教版)五年级上册 Unit 4 Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!
《Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!》教学资源 [教案]冀教版三年级起点小学英语《Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!》公开课教学设计下载 2.学会表达春节期间的活动。(二)难点:运用本课所学的词汇来表达春节活动。学情分析本课的教学对象是小学五年级的学生。他们从三年级开始学习英语,已经掌握了...
festivalspringcominglesson教案上册 Lesson20TheSpringFestivalIsComing!教案教学目标知识和技能目标:1.能听懂会说一些关于节日的名称。2.能简单描述关于春节做的事情。情感态度目标:通过对中国传统节日——春节的学习,学生感受到传统文化的底蕴,促使学生热爱我国文化。学习策略目标:通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英...
[教案]《Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!》教学设计模板下载冀教版三年级起点五年级上册 Teaching methods: Group work ; Situational teaching methodTeaching preparation: PPT real objectsTeaching Procedures:Step1: Greeting and Warming up.Greet to the Students and sing a song :Happy New Year!(...
《Lesson20 The Spring Festival Is Coming!》教学设计教学目标.doc,Lesson20 The Spring Festival Is Coming! 教材分析: 本单元进一步扩展与旅行相关的知识、语言和技能。Jenny 和 Danny 来到了中国,对中国的景点、节日和文化都有了一定的了解。本课主要内容是李明向他们
《Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!》教学设计教学目标.doc,冀教版五年级上册 Lesson 20 The Spring Festival Is Coming! 教学设计 唐山市丰润区燕山路小学 尹志平 一、教学目标: 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:room, door, window, make, kid。 2.学
课题:Lesson20TheSpringFestivalIsComing!第38课时内容:课型:教法:知识与技术能听懂会说一些关于节日的名称。教能简单描述关于春节做的事情。学过程与方法经过让学生比赛、小组谈论等方式培养学生英语思想及互帮学习模式。目标感神态度与价值观经过对中国传统节日——春节的学习,学生感觉到传统文化的底蕴,促使学生热爱我国...