诗人通过选择少走的路,表达了对未知和未经历的事物的渴望与追求,同时也暗示了选择的不可逆性和人生的不确定性。 修辞手法对诗歌主题深化的作用 弗罗斯特在《The Road Not Taken》中运用的多种修辞手法,不仅增强了诗歌的表现力和深度,还对诗歌主题的深化起到了重要作用。通过...
这首名诗《The Road NotTaken》形式是传统的抑扬格四音步，但音步可变（含有不少抑抑扬的成分）；每节的韵式为abaab 全诗共4节，可分两层：1—3节为第一层，在树林里，“我”面临着两条路，而经过思考决定选择了一条人迹罕至的路。在这一层中，诗人描述了选择人迹罕至的路并不是草率决定的...
原诗主要使用了象征这一修辞表现手法。象征手法的使用让全诗的语言表达更为凝练,也使得主题更为突出(王旭霞等,2020)。弗罗斯特擅长将个人的感情和思想与富有象征意义的事物相联系。以原诗第四诗节为例: I shall be telling this with a sigh Somewhere ages and ages hence: Two roads diverged in a wood, and ...
Book 7 Unit 1 Looking forwards Developing ideas:The road not taken 教学设计(时长35分钟) 课型 Reading 主题语境 人与社会 —— 良好的人际关系与社会交往 内容分析 本板块呈现了从另一角度反映单元主题的课文,语篇类型为议论文,介绍了一首脍炙人口的诗歌《未选择的路》,作者是Robert Frost。本篇课文着重分析...
鉴赏:分析英语俳句音节、韵律、意境欣赏俳句的语言美、意象美,从而感觉到英语语言的优美。 巩固:讨论诗歌的修辞手法,创作英语俳句。 教学原则:由简到易,循序渐进 教学媒体:校录播厅 教学内容:人教版Module 6 Unit 2 Poems 俳句赏析: In a Station of the Metro 教学重点和难点:英语俳句和日本俳句不同划分依据(知...
1. 出版物上常见的隐喻明喻及其他修辞,都别用。 修辞之美,美在鲜活;滥用修辞,适得其反。但死喻(dead metaphors)已根植人类大脑,是个例外。 2. 能用简单易懂的词,就不用复杂生僻的词。 直白是真诚,婉转是虚伪。奥威尔所批判的政治语言,全是委婉语。
俳句赏析:“In a Station of the Metro”《在地铁站》 教学设计 莆田第二中学 曾品品 教学目标: 知识目标:学生感受英语诗歌形式之一英语俳句的优美,掌握英语俳句中出现 的音节、韵律、意境以及比喻,对比意象等修辞手法。 能力目标:能够正确理解和分析俳句; 独立创作英语俳句。 情感目标:培养一定的英语...