华南师范大学李克东教授认为: STEM教育就是让学生面对真实情境的问题，通过将科学探究、数学应用、工程设计和技术制作有机统一，运用跨学科的知识和方法来解决实际问题，学生通过做中学，提升学生的科学精神和创新实践能力，促进学生全面发展的一种教育方式。我们不难看出: STEM教育的核心特征是运用跨学科的知识和方法去解...
1.STEM教育内涵STEM教育强调科学(science)、技术(technology)、工程(engineering)、数学(mathematics)四门学科的交叉融合,以培养学生的高阶思维能力和实践操作能力。STEM课程注重探究学习和项目学习,将学习情境与真实世界相联系,强调科学、技术与工程、数学的紧密整合,培养学生解决实际问题的能力。 2. STEM教育意义和价值STE...
与传统教学相比，STEM教育的优势在于充分认识到真实的研究过程的多元性和灵活性，认识到跨学科知识的重要性。在全球科技不断进步的今天，选择正确的教育发展道路对于学生的未来乃至国家的发展都是至关重要的。STEM教育结合当代最先进的教育理论将学生的学习过程方法化、系统化、多元化，通过学生之间的合作，以探究实验的方...
本案例教学活动全面采用STEM教育理念开展教学,教师有意识地去引导学生理解和体会工程思维对于社会与个人的影响,帮助学生在初中阶段就开始储备应对各种复杂问题的综合能力。经过实践证明我们可以将STEM教育模式运用于信息科技课程教学活动中,建构STEM...
STEM教育的学习与尝试,是为了让幼儿获得质疑性思维、创新性思维和合作性思维能力,为未来可持续发展奠定基础。STEM项目活动的开展,既要建立在了解幼儿年龄特点、把握发展目标的基础上,也要建立在学前儿童需要获得的科学、技术、工程、数学等基本经验基础上。本期,让我们通过青浦区实验幼儿园的STEM教育案例——《基于问题...
还需要再改进。其他小组给被评小组打分，选出最喜欢的三个作品，并说明理由。最后，教师点评总结。文章来源：中国知网 文章原名：《基于STEM教育理念优化小学科学教学设计 ——以《风的观测》一课为例》，文章有删减 作者：邱妙婵 东莞市寮步镇香市小学 转自：STEAM教师 原标题：《优秀STEAM案例 | 风的观测》
案例分享 | 大班STEM+集体教学活动《火箭上天》 编者按: 在面向世界、面向未来的新时代教育基点上,上海学前教育人勇当“探路者”。他们与时俱进、敢于突破、勇于创新,不断借鉴STEM教育理念,开展丰富多样的STEM教育活动,致力于让每一个孩子拥有终身可持续发展的能力。本期,我们将与大家分享来自嘉定区叶城幼儿园的STEM...
提升智能素养的“AI-STEM” 课程开发与创新实践 王同聚1许月媚2 1. 广州市电化教育馆 2. 广州市南武中学 为解决课程教材、师资队伍、教学模式和推进策略欠缺的难题,案例团队经过3年理论研究和17年实践检验,形成了“AI-STEM”课程开发...
本文将介绍一些成功的STEM教育实践案例,展示其在不同领域中的重要性和应用效果。 2. STEM教育实践案例一:机器人工程 机器人工程是STEM教育中重要的一环,通过设计、构建和编程机器人,学生可以锻炼团队合作、创新思维和问题解决能力。举个例子,在某高中的STEM课程中,学生们被要求设计一个能够自动完成特定任务的机器人...
幼儿园STEM教育优秀案例 案例一:某幼儿园实施STEAM教育 某幼儿园为了更好地提高幼儿的探究精神和综合能力,开始实施STEAM教育。学校制定了STEAM课程计划,每周为幼儿设置操作手册、实验指南和课程学习计划,并准备出示电子板书及多种器材、样品、原材料。 每周,幼儿们按照计划进入STEAM课程的任一环节,自由决定感兴趣的模块...