步骤3:设置判别分析参数 在弹出的判别式分析对话框中,将类别变量(来源地)拖动到“分组变量”(Grouping Variable)框中,将指标变量(身高、体重、年龄)拖动到“自变量”(Discriminant Variables)框中。 步骤4:设置判别分析方法 点击“统计”(Statistics)按钮,选择“描述性”(Descriptive)和“步进法”(Stepwise)两种方法。...
一、新建数据文件(略)一、新建数据文件(略) 二、导入外部数据(重点)二、导入外部数据(重点) 三、保存数据文件三、保存数据文件 Save Save 保存为同一数据文件 Save as Save as 保存为不同数据文件,或者只保存文件中的部分变量 Example in SPSSExample in SPSS2022-6-1 四、四、File File 菜单中的其他菜单中...
If our grouping variable (gender) doesn't affect our ratings, then the mean ranks should be roughly equal for men and women.Our first commercial (“Family car”) shows the largest difference in mean ranks between male and female respondents: females seem much more enthusiastic about it. The ...
可以将每一行的题干作为一道题，然后列的作为选项设置。如果你的量表有5行，5列选项，则设置5道题，每一题的5个选项就为列；你也可以用OLAP，描述（descriptive），在Analyze菜单完成。
将成绩变量选入Test Variable(s)框,将代表教学方法的分组变量选入Grouping Variable框,并定义分组。 点击OK,查看输出结果中的t值、自由度和显著性水平(Sig.),若Sig.小于0.05,则认为两种教学方法有显著差异。 如果你对题目类型、难度或者知识点覆盖范围有调整想法,比如增加更多复杂的统计检验题目,都可以随时告诉我。
量到groupingvariable框;.定义分组变量的分组情况DefineGroups...:(填1,2)o1.两总体方差是否相等F检验:F的统计量的观察值为0.257,对应的P值为0.614,;如果显著性水平为0.05,由于概率P值大于0.05,两种方式的方差无显著差异.看eaualvariancesassumend。2.两总体均值的检验:.T...
单击Continue 按钮对设定的条件表达式加以确认,返回Compute Variable 主对话框。条件表达式的建立规则是:条件表达式中至少要包括一个关系运算符,也可以使用逻辑运算符,并且可以通过关系(或逻辑)运算符连接多个条件表达式。 各项选择确认后,单 6、击OK。系统将根据表达式和条件计算新变量的值,并且将其结果显示到数据窗口的...
spss练习题答案第六章 精品文档 spss练习题答案第六章 习题6-4．1、问题分析：分析题目中的数据，发现影响用力肺活量的控制变量只有一个，即组别，则采取单因素方差分析进行分析数据。2、整理数据，将数据分成两列，一列为肺活量，一为组别，进行单因素方差分析，简要步骤为：? Analyze -->Compare Means -->One-...
In SPSS Statistics, we separated the groups for analysis by creating a grouping variable called Course (i.e., the independent variable), and gave the beginners course a value of "1", the intermediate course a value of "2" and the advanced course a value of "3". Time to complete the ...
1、 打开数据文件:file-open-data-example.sav 2、 单一样本的均值检验:analysis-compare means-One Sample T Test 3、 在 test value 中输入 80,在 test Variable 中选“中文” 。 4、 在 options 中输入显著性水平 5% ·统计表格及分析: 表9-1 N 中文 24 Mean 78.54 数据统计量表 Std. Deviation 11.1...