结合MOOC和SPOC的翻转课堂升级版，是对传统教学模式的一次有益尝试。它通过“三阶段”教学法，实现了教学内容的深度整合和学生能力的全面提升。随着教育技术的不断进步，这种模式有望在未来的教学实践中发挥更大的作用，为学生提供更加高效、个性化和富有成效的学习体验。
对于符合准入条件的在线学习者学习SPOC课程,有一定的学习强度和时间、参与在线讨论、完成作业和考试要求,合格后同样获得结课证书。 SPOC是对MOOC的发展和补充,简单理解为: SPOC=MOOC+课堂,不仅弥补MOOC在学校教学中的不足,是将线上学习与线下相结合的一种混合式教学模式,...
基于SPOC+直播的在线翻转课堂的三模式、三阶段、多平台教学模式是指通过线上教学直播、学生自主学习、线上课程学习3种学习模式,利用多种线上直播平台,进行贯穿课前、课中、课后3阶段的线上教学。整个过程是同步教学与异步教学的结合,达到一种在线翻转课堂的效果,...
SPOC(Small Private Online Course,小规模限制性在线课程)是一种在线教学模式,它以较小的班级规模进行,通常人数介于几十到几百人之间,这样的规模有利于确保每位学生都能获得充分的关注和个性化指导。与MOOC(Massive Open Online Course,大规模开放在线课程)相比,SPOC更侧重于提供定制化的学习体验,通过设置特定的准入条件...
本课题研究以spoc教学模式下深度翻转课堂在体育专业课教学中的应用为研究对象,探索以学生为本,以平台数据为依据,培养学生教师教育能力为目标,结合体育专业培养方案,借助网络教学平台,构建多模式一体化的新型混合式教学体系(选取2014级、2015级排球专修学生为实验对象),使其建设应用随堂化,并利用平台“...
SPOC是MOOC的继承和发展,具有小众化、限制性和集约化等特点。本研究结合SPOC课程的特点和高校教学改革实际需求,基于ADDIE模型进行了教学目标、教学内容和学习者特征分析,在超星泛雅平台设计了“摄影基础”SPOC课程,实施了翻转课堂教学模式,通过一个学期的教学实践,对学生进行了问卷调查和访谈,利用平台统计功能分析了学生学...
其实SPOC和翻转课堂都是一种教学模式，只是翻转课堂的范围更广泛一些，从简单意义上来说，SPOC可以是翻转...
该模型以学生为中心,利用现代互联网科技、云技术平台等对传统教学模式进行改革,采用现代学徒制结合SPOC翻转课堂教学模式来引导学生主动学习行业技能,积极参与企业实践。模型主要改善传统“教师为中心”的教学模式,以学生需求为出发点采取多元联合培养教学:专任教师针对学生问题进行企业锻炼,利用SPOC平台提供课前授课资源;合作...
1.2 翻转课堂是指在课堂教学中,把学生的预习和课堂授课的相关内容进行“翻转”,即将原本在课堂上听讲的内容,提前作为作业要求学生自主学习,而原本的作业内容则转移到课堂上进行。 2.1 利用SPOC平台进行课前资源分享 信息技术教学中,教师可以利用SPOC平台提前上传教学资源,如教学PPT、视频、教学任务等,让学生在课前进行...
翻转课堂:是一种将传统课堂教学与在线教学相结合的教学模式,学生在课前通过观看视频等教学资源完成自主学习,课堂上则进行深入的讨论、互动和实践,以实现知识的内化和应用。SPOC(小规模限制性在线课程):是针对特定学生群体开设的在线课程,具有限制性、小规模、高互动等特点,能够更好地满足学生的个性化需求。MOOC、SPOC...