书画艺术同源于线条,各具有气(刚性)韵(柔性)生动的美感。绘画有线条,有形象与色彩;书法则不代表物象,不用色彩,只有抽象的线条,故其线条的气质和韵致的表现更求强烈,因此晋唐间称书法为“书势”。书法艺术要求有微妙叠见的变化,能达到“戈戟銛锐可畏,物象生动可奇”(转引沈尹默《书法论丛》)。但字形非具象,要...
书法作品的正文、落款和印章 一幅完整的书法作品,通常由正文、落款和印章组成,三者是一个不可分割的艺术整体。 一、正文: 1、第一个字要顶着格子写,不要空出两格。应留天地,天要留得多,地要留得少。还要留两边,两边留出的空白要一样宽。 2、正文下笔前应算好字数,不要在最后一行留出一两个字,显得孤零...
书法教学论文:当代书法教学的教师问题 本文作者:邹志高工作单位:江苏教育学院宿迁分院 教学过程“育德” 教师在书法教学过程中,可以利用网络、多媒体等教学手段陶冶学生情操。例如,在学生书写爱国诗词的时候,教师可播放《中国人》《祖国颂》等歌曲。“感人的歌声给人的记忆是长久的”,在悠扬的背景音乐声中,学生陶醉、...
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书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主,说明为辅,可以夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。一方面,要抓主要矛盾,无论谈成绩或是谈存在问题,都不需要面面俱到。另一方面,对主要矛盾进行深入细致的分析,如谈成绩要写清怎么做的,为什么这样做,效果如何,经验是什么...
山东小学书法教学 - 优质课公开课示范观摩课教学视频集。 点击:28次45:42 写字教学视频《三点水》四年级语文-山东小学书法教学研讨会朱兵 39:46 写字教学视频《和家兴邦-宝盖儿》六年级语文-山东小学书法教学研讨会-王连英 39:27 写字教学视频《斜钩和卧钩》三年级语文-山东小学书法教学研讨会宋倩倩 45:54 ...
书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其“中国书法”,是中国汉字特有的一种传统艺术。 从广义讲,书法是指文字符号的书写法则。换言之,书法是指按照文字特点及其含义,以其书体笔法、结构和章法书写,使之成为富有美感的艺...
导语:这里是公务员之家根据多年的文秘经验,为你推荐的十篇书法艺术教学范文,还可以咨询客服老师获取更多原创文章,欢迎参考。 书法艺术在视觉设计教学中的应用 一、我国书法艺术应用于视觉设 计教学的可行性分析随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提升,人们不再只是一味地满足自身的物质需要,精神需求也不断增加...
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四十、刻符 秦代一种有特殊用途的篆书体。东汉许慎《说文解字·叙》:“秦书有八体,三曰刻符。用于符信。”段玉裁注:“《魏书·江式表》符下有书字符者,周制六节之一,汉制竹,长六寸,分而相合。”这类篆体专刻于符节上,因系用刀刻在金属上,不能婉转如意,故笔画近于平直,形体近于方正,如现存阳陵虎符上...