中国涉外护理教育的对策: 涉外护理专业的总体目标是培养高素质的国际型护理人才,所培养的护理人才应具备到国外医院、国内外资或合资医院工作的能力。这一培养目标也决定了涉外护理教育应与国际护理教育接轨。因此,涉外护理教育必须进行改革,可以从以下6个方面着手: ①涉外护理的教学计划和课程设置应与其专业培养目标相适应。
涉外护理专业英语教学现状研究 一、以公共英语教学为主,忽略英语与护理的学科衔接 由于国内涉外护理专业开设时间比较短,缺乏与之相应的统一的教学大纲,教学目标及考核标准,在课程设置方面一直处于探索阶段。对于涉外护理专业的英语课程设置,相当部分的高校依然采用的是公共英语的教学方式;所选用的教材也以服务于公共英语教...
涉外护理核心课程: 公共英语(听说读写)、护理英语、英语国家概况、护理礼仪、医学|教育网搜集整理护理心理伦理、正常人体结构、正常人体功能、异常人体结构与功能、用药护理、基础护理、母婴护理、儿童护理、成人护理、老年护理、急救护理、精神护理、社区护理等。
医疗领域不断开拓发展,医院迫切需要既懂护理专业知识又能熟练应用外语的护理人才,因此除国外就业外,涉外护理毕业生在外资医院、国内各级医院和医疗服务机构的工作机会也比普护专业多医学|教育网整理。即使暂时找不到合适的医疗单位,凭借语言能力的优势和较高的个人素质,学生可以到外资,合资,独资单位从事英语文秘工作,特别...
涉外护理培养目标:1.掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。2.掌握护理学的基本理论,具有以护理对象为中心,实施整体护理的能力。3.能够运用专业知识对护理对象进行健康评估,具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。
国家实行改革开放政策后,武汉市卫生学校领导班子基于教育应具有超前性,而人才的使用具有相对滞后性的教育规律,认识到我国的护理事业要发展,要培养出适用的护理人才,就必须放眼世界,紧紧把握国际护理理念和人才培养方法的变化。结合改革开放后涉外活动的逐渐增加,学院于1985年在国内率先创办了英语护理专业(后更名为涉外护理...
涉外护理的现状与成果:涉外专业学生就业国家主要包括:新加坡、英国、加拿大、美国、沙特阿拉伯、爱尔兰、新西兰、澳大利亚、日本、文莱、科威特、阿联酋、马来西亚、德国、法国等。大多数学生都参加了当地政府组织的护士注册考试,如美国的CGFNS和RN
涉外护理就业现状:据世界卫生组织(WHO)有关数据显示,当今全球性护理人才紧缺,尤其是欧美发达国家及中东地区闹起了“护士荒”,护理一跃成为受人尊敬、令人羡慕的“明星”职业。国外广阔的就业市场、
涉外护理学习的主干课程:【主干课程】:护理伦理学、护理心理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、基础英语、英语听力、英语口语等。【培养目标】:具有一定的人文社会科学与医学基础知识和较扎实的护理学专业基本知识与技能,
涉外护理专业学生素质结构与拓展途径研究:随着经济全球化的发展及国际间交流合作的进一步加强,我国护理体系及护理教育不但面临机会,同时也面临挑战。但是,从实际情况来看,我国现在开设的涉外护理专业培养的学生素质同国际需求还存在一定的差距,所以目前