She’s-reading-a-book教学反思 She’s reading a book教学反思 本课教学内容是谈论图片上正在发生的事情,询问并讲述正在发生的事情。第一单元的课文情境是Sam向大家展示自己的绘画作品,介绍图画中的人物以及他们正在做的事情。这是一个比较典型的运用现在进行时的语境。一般而言,描述图片内容,可以使用一般现在时表示...
小学英语_Unitl She‘s reading a book教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,四年级上册第二模块 Module 2 Unit 1 She’s reading a book 一、教学目标 1.知识目标:学习单词和短语write、letter 、picture 、friend 、take pictures 、talk to 、little 、play with和句型
She’sreadingabook教学反思 She’s reading a book教学反思She’s reading a book为外研社三年级起点四年级上册Module2第一单元,本课在整个四年级英语乃至小学整个英语中进行时的学习着承上启下的作用。本课开启了现在进行时的大门,学生们开始接触现在进行时,并学会讨论图片上正在发生的事情,为第二单元询问并讲述...
Module2Unit1She’sreadingabook.教学反思Module 2 Unit 1 She’s reading a book. 教学反思 这是小学新标准英语第三册第三模块的内容,本模块的学习重点是现在进行时。本课教学内容是谈论图片上正在发生的事情,询问并讲述正在发生的事情。主要针对的是四年级的学生,这个年龄段的孩子爱动,好表现,机械性的教学方法...
She's reading a book.教学反思 Module 2 Unit1 She’s reading a book.教学反思 本节课主要学习：会说图画中的人物正在做的活动，句型结构：He’s\She’s+动词ing。课文是Sam拿着他的朋友和他的妹妹、弟弟的照片介绍他们正做的活动来练习本节课的话题结构。整堂课学生表现积极活跃，在我的鼓励下，纷纷参与...
教学反思: 1.教学活动设置合理。以操作性强的任务驱动整节课是课堂效率高、教学目标能够顺利完成的关键。本节课的任务具体,合理,为学生提供了较大的实践空间,学生非常感兴趣,课堂气氛活跃。 2.活动设计科学。结合四年级学生好玩、好动特点设计的教学活动,启动了学生不断学习的内在动力,发挥了学生的主动性与创造性。
教学目标 1.重点句型:1)This is…2)She’s reading a book . 3)He’s taking pictures . 2.重点词汇:she’s ; he’s ; read –reading ;take-taking; swim-swimming; run-running . 3、习惯养成:培养学生积极主动的学习态度,能大胆开口,积极参与各项学习活动,善于与同学交流。 4、能力培养:培养学生用...
Module 2 Unit 1 She’s reading a book. 教学反思 这是小学新标准英语第三册第三模块的内容,本模块的学习重点是现在进行时。本课教学内容是谈论图片上正在发生的事情,询问并讲述正在发生的事情。主要针对的是四年级的学生,这个年龄段的孩子爱动,好表现,机械性的教学方法不能吸引他们的注意力,达不到很好的教学...
学生能够正确使用句型:She’s reading a book. She’s on a chair/table/in the park. 2.能力目标: 学生能够通过观察、模仿和运用语言来表达正在进行的动作。 学生能够通过描述场景来培养自己的观察和想象能力。 3.情感目标: 通过学习本单元内容,培养学生热爱阅读的兴趣和能力。 二、教学重点和难点 4.教学重点...